中小學生提前入“職場”，看這所學校如何做職業啟蒙

去年底，中辦、國辦印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，要求加強各學段普通教育與職業教育滲透融通，在普通中小學實施職業啟蒙教育，培養掌握技能的興趣愛好和職業生涯規劃的意識能力。

職業啟蒙如何開展？記者了解到，在一些地方，職校與中小學合作進行職業啟蒙，中小學生進職校體驗職業課程，還有學校與企業聯合開展活動，讓學生提前進入“職場”……這些探索值得借鑒。

中小學生遇見職業學校

“今天的課真有趣，我不僅學會了插花，也愛上了插花。”這是海南省?？谑械诙W六年級學生黃彩鋆在?？诼糜温殬I學校上完插花課后的感想。

?？诼糜温殬I學校教務處副主任周州仔細地保存著同學們的每一篇感想。自2018年以來，該校與海口市內多所中小學校合作開展職業啟蒙教育?！叭ツ暌延?0所學校1800多名學生參與，省教育廳和市教育局都很支持?！敝苤菡f。

學校校長趙金玲則考慮得更加全面深遠：“主動服務中小學教育，不僅可以拓展中小學生對職業的了解，體驗知識技能的可貴，更能提高全社會對職業教育的認可?！?/p>

為進一步加強職業啟蒙教育，學校組建了師資團隊，編寫了學習手冊，針對不同年級設計不同的學習內容和學習目標。目前已開設的課程有面點制作、咖啡制作與品嘗、插花、茶藝等。

校企聯合讓學生感受真實職業

對于為何帶孩子開展職業啟蒙教育活動，海口市第二十六小學大隊部輔導員陳瑩說，這與“德智體美勞”五育并舉的要求是一致的。小學是學生認識自我、探索環境的重要階段，只有讓孩子們見識多一點，孩子們才會真切感受到生活處處皆學問，人生不是只有考試一條出路。

越來越多中小學老師和家長都有了上述認識。海南中學也將社會體驗、職場體驗提升到重要位置。

寒假伊始，海南中學組織高一各班級家委會，發動家長的力量，聯系到海口市內上百家大大小小的企業，制作招聘宣傳冊，在班級舉行真實場景的招聘會，每個企業拿出3至5個崗位和3天時間，為學生們提供職場鍛煉。學生則根據老師提供的企業和崗位名單，制作簡歷，由企業老板或人力資源經理現場面試錄取。

“提前體驗一下職場，對高中選科、大學選專業都有幫助，可以避免少走一些彎路。”海南中學高一年級家委會主任馮艷輝說。高一學生家長張平恒也認為，學校的安排非常好，孩子們走進社會各個角落，走到社會發展的主戰場，能獲得最真實的職場感受。

希望更多學校敞開大門

中國教科院職教所副研究員聶偉認為，人的智能結構是多元的，不同的人具有不同的氣質稟賦、興趣愛好和智能結構，成績只是文化考試標尺度量出某一方面智能的結果。職業啟蒙走進中小學校，有助于更多孩子更早發現自己的智能結構特點，以便更清晰地找到人生發展的著力點。

在海南，“在普通中小學實施職業啟蒙教育，建設一批職業體驗基地”將寫入《海南省“十四五”職業教育發展規劃》。不過總體而言，職業啟蒙教育在我國仍處于起步階段，缺乏整體規劃及系統認知，尚未形成家長、學校和社會各方協同配合、共建共謀的濃厚氛圍。

“建設職業體驗基地，職業學校最有優勢?！壁w金玲認為，融合職業學校的設施資源、教師資源、課程資源、校企資源，將職業學校打造為職業教育資源的共享基地，是加強各學段普通教育與職業教育滲透融通的有效途徑。

受訪專家和老師希望，更多學校和家長向職業教育敞開大門，因為無論孩子是學術型還是應用型，無論獲得何種學歷，最終都需走向具體的職業和社會生活。

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