大手拉小手爭做“運河小工匠”-世界快報

(資料圖片僅供參考)

3月21日，史家小學(xué)通州分校大杜社校區(qū)的20多名小學(xué)生走進北京文旺閣木作博物館，開啟了通州區(qū)首屆大手拉小手“運河小工匠”選樹活動的第一堂課?；顒訉⑦x出10名“運河小工匠”，形成“手工木作”優(yōu)質(zhì)課程資源包，為學(xué)校提供課后服務(wù)模式樣板，豐富學(xué)校課后服務(wù)資源供給。

“‘匠’這個字其實很有講究，是要一輩子堅持做一件事，把這件事做到極致才行?！蹦咀魇止ふn程開始前，北京文旺閣木作博物館館長王文旺首先分享了自己對于做匠人的感受。隨后他拿起桌前的魯班鎖，從榫卯結(jié)構(gòu)開始向?qū)W生們介紹木作手工技藝。

學(xué)生們邊聽邊記，學(xué)得很快，在隨后的制作環(huán)節(jié)，大家現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做、切磋交流，不一會就制成了精美的木板凳、木質(zhì)生肖等精美物件?！皝淼讲┪镳^里上課很新奇，今天我和同學(xué)們一起做了很多作品，學(xué)到了很多知識。”史家小學(xué)通州分校大杜社校區(qū)五年級學(xué)生呂瑞錡說，“平時我也喜歡做手工，周末經(jīng)常在家組裝樂高玩具，這次我想繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭做‘運河小工匠’?！?/p>

通州區(qū)教委副書記王秀東介紹，首屆大手拉小手“運河小工匠”選樹活動將中國傳統(tǒng)木作文化通過社會優(yōu)質(zhì)教育資源引入課后服務(wù)，在通州8所試點學(xué)校的課后服務(wù)階段開展8課時普惠課程、4課時集訓(xùn)課程、4課時研學(xué)課程以及4課時現(xiàn)場展覽，共計20課時的教學(xué)和遴選活動。

課程推進過程中將遴選出40名“小工匠”種子選手，參與4課時的外出研學(xué)。通過作品提交和現(xiàn)場答辯，按照25%的晉級比例最終選樹出10名“運河小工匠”并頒發(fā)獎?wù)隆Ｍ瑫r，10名“運河小工匠”帶隊教師可獲得首屆大手拉小手“運河小工匠”選樹活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。

關(guān)鍵詞：