【新時(shí)代文明實(shí)踐】農(nóng)家書(shū)屋“充電樁”助力鄉(xiāng)村振興

分類、歸納、整理、擺放……一系列動(dòng)作有條不紊，一整套操作井然有序。這是廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)金陵鎮(zhèn)“我是小小書(shū)屋管理員”體驗(yàn)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，8名來(lái)自金陵鎮(zhèn)南岸小學(xué)的小小書(shū)屋管理員身著志愿者紅馬甲在農(nóng)家書(shū)屋的書(shū)架中穿梭，為一本本書(shū)籍尋找準(zhǔn)確位置。

近日，金陵鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所的志愿者們來(lái)到南岸村農(nóng)家書(shū)屋為小小管理員進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，詳細(xì)介紹農(nóng)家書(shū)屋的布局、圖書(shū)分類方法等知識(shí)。隨后，小小管理員們分為2組，分別對(duì)各自負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的圖書(shū)進(jìn)行整理，按照分類標(biāo)簽歸類擺放。

農(nóng)家書(shū)屋肩負(fù)著豐富村民精神文化生活的使命，對(duì)保障村民學(xué)習(xí)文化權(quán)益、鑄牢農(nóng)村思想文化陣地、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興具有重要意義。為充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋在新時(shí)代文明實(shí)踐陣地“充電樁”作用，西鄉(xiāng)塘區(qū)各級(jí)各相關(guān)部門加大力度建好、用好、用活農(nóng)家書(shū)屋，努力營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，調(diào)動(dòng)村民群眾讀書(shū)熱情，使村民群眾從“要我讀”變?yōu)?ldquo;我要讀”。

“如今，各村的農(nóng)家書(shū)屋書(shū)籍種類豐富，涵蓋政經(jīng)、科技、文學(xué)、少兒、生活等多種類別，極大滿足村里大人小孩的閱讀需求。”金陵鎮(zhèn)黨委宣傳委員謝婷說(shuō)，組織村里的孩子做小小書(shū)屋管理員，既可以培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)、讀書(shū)的良好習(xí)慣，還可以借助“小手拉大手”，讓村里的大人也常來(lái)書(shū)屋，愛(ài)上閱讀，形成“讀書(shū)好、好讀書(shū)”的農(nóng)村社會(huì)風(fēng)尚。

“老師，我們組分好了，這些‘少兒’類的書(shū)籍要放在矮一些的書(shū)架上，以后方便同學(xué)們閱讀。”小小管理員們一邊細(xì)心擺放，一邊出謀劃策，當(dāng)起了農(nóng)家書(shū)屋“小小主人翁”。

經(jīng)過(guò)8名小小書(shū)屋管理員的整理，一排排整齊的書(shū)架上，各類圖書(shū)陳列有序，陣陣書(shū)香沁人心脾。孩子們或站在書(shū)架前挑選著喜愛(ài)的圖書(shū)，或坐在桌前專心地看著讀物，徜徉在知識(shí)的海洋里。“看著書(shū)本干凈整齊地放在書(shū)架上，我可有成就感了。”小小管理員盧星旭說(shuō)道，“以后我會(huì)經(jīng)常來(lái)這里看書(shū)學(xué)習(xí)，我還會(huì)動(dòng)員更多的小朋友和家里的大人一起來(lái)閱讀。”

農(nóng)家書(shū)屋也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好場(chǎng)所，“目前，我們正以南岸村為試點(diǎn)，開(kāi)展‘以蔬換書(shū)’、親子閱讀、‘文明畫(huà)出來(lái)’、中秋節(jié)月圓花會(huì)等主題活動(dòng)。”謝婷介紹，金陵鎮(zhèn)將緊緊圍繞鄉(xiāng)風(fēng)文明和全民閱讀主題，用好新時(shí)代文明實(shí)踐站、農(nóng)家書(shū)屋等陣地，利用傳統(tǒng)佳節(jié)和寒暑假，推出民俗知識(shí)、繪本閱讀、燈謎競(jìng)猜、春聯(lián)年畫(huà)展等一系列豐富的活動(dòng)，讓農(nóng)家書(shū)屋在引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播文明思想、豐富精神生活、提高現(xiàn)代技能中發(fā)揮積極作用，助力鄉(xiāng)村振興。

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