快資訊丨對(duì)高校法治建設(shè)可以多幾分信心和耐心

(相關(guān)資料圖)

12月29日，所謂南京大學(xué)女生致孕事件終有官方定論。今年10月，微博賬號(hào)“萌心涌動(dòng)NJU”以“圖文并茂”的方式舉報(bào)南京大學(xué)某學(xué)工教師曾致自己懷孕等不端行為，轟動(dòng)一時(shí)。11月10日該賬號(hào)曾貼出了一份手寫聲明，賬號(hào)注冊(cè)人的母親道歉說(shuō)孩子確實(shí)曾是南大學(xué)生，但是一名男生，自高中起長(zhǎng)期失眠，后患上雙向障礙等疾病，他在南大時(shí)因違反校規(guī)未能評(píng)獎(jiǎng)便心生不滿，故合成圖片編造故事，請(qǐng)網(wǎng)友予以諒解。

這項(xiàng)自爆可謂讓人大跌眼鏡，大多數(shù)網(wǎng)民也接受了事件的反轉(zhuǎn)。不過(guò)，南大官方仍進(jìn)行了耐心調(diào)查，并發(fā)布公告稱，公安機(jī)關(guān)和學(xué)校分別進(jìn)行了獨(dú)立調(diào)查，結(jié)論和當(dāng)事人王某某母親承認(rèn)的內(nèi)容基本一致。

仔細(xì)推敲最初的原始舉報(bào)，就可發(fā)現(xiàn)不少漏洞。例如，舉報(bào)材料只能表明有過(guò)一個(gè)人去做孕檢，而不能說(shuō)明其他人際關(guān)系，但這些材料的確比起那些純文字指控豐富了不少，還提供了微信對(duì)話和匿名身份證件截圖，以及要求人工流產(chǎn)的匿名病歷，欺騙性更強(qiáng)，難怪不少網(wǎng)民一度相信并為之憤怒。

曾經(jīng)給出的信任有多大，真相反轉(zhuǎn)后給人潑的冷水就有多大。這個(gè)荒誕案例再次讓人感到：在這個(gè)信息充溢又蕪雜的當(dāng)代社會(huì)中，大眾固然應(yīng)該關(guān)切一些弱勢(shì)群體的權(quán)益，圍觀是一種力量，但與此同時(shí)，辨別力和定力也非常重要。一分話需要一分證據(jù)支持，一分怒火需要一分事實(shí)支撐?；ヂ?lián)網(wǎng)世界不缺爆棚的正義感，細(xì)致的觀察和分析卻一如既往的珍貴，聲討應(yīng)當(dāng)建立在真相基礎(chǔ)上。遲到的正義固然是打折的，但在真相未明前就登臺(tái)的“正義”更難言合適。

雖說(shuō)此前就全國(guó)范圍看，未必沒(méi)有包庇之類的事情，但目前教育部門和高?？傮w上普遍較為重視，受理舉報(bào)和調(diào)查的機(jī)制也都比較暢通。此次，在網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)人聲稱自己在美國(guó)，沒(méi)有現(xiàn)身、沒(méi)有披露真實(shí)姓名、沒(méi)有提交確切證據(jù)前，南大就于輿情出現(xiàn)的次日第一時(shí)間就宣布成立專班進(jìn)行調(diào)查。盡管一個(gè)半月前真相就已經(jīng)以當(dāng)事人自認(rèn)的方式基本呈現(xiàn)，但該校仍然選擇和公安機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)，并進(jìn)行了異地調(diào)查，不錯(cuò)失線索，既不包庇人也不冤枉人，有一種“事事有回應(yīng)”的嚴(yán)肅態(tài)度。

近年來(lái)，教育部門已經(jīng)通報(bào)了多起學(xué)校人員包括院校領(lǐng)導(dǎo)由于違反師風(fēng)師德標(biāo)準(zhǔn)而被嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)的案例。網(wǎng)民既不應(yīng)簡(jiǎn)單聽(tīng)取一面之詞，就認(rèn)定案涉學(xué)校必然有“黑幕”，也無(wú)需因?yàn)閾?dān)心學(xué)生求告無(wú)門，就在事實(shí)未明前趕緊幫著吆喝，并貶低案涉學(xué)校乃至所有學(xué)校都是“一片黑”。

真相大白之際，想來(lái)南大及相關(guān)教師的心中雖然釋下了負(fù)擔(dān)，卻不會(huì)有什么勝利的喜悅。公安機(jī)關(guān)已經(jīng)表示會(huì)根據(jù)造謠者的精神狀態(tài)予以司法鑒定，并判斷其是否需要承擔(dān)法律責(zé)任。諸多網(wǎng)民亦在為此反轉(zhuǎn)發(fā)聲，這是對(duì)真相的尊重。

個(gè)案已了，但涉及高校的輿情不會(huì)終結(jié)，這樁案情的波折仍然值得咀嚼。我們生活在社會(huì)中，與輿論共生。輿論如何流動(dòng)，會(huì)影響人們的行為。倘若我們不希望學(xué)校教師們因此事變得更加“小心謹(jǐn)慎”、喪失原則、千方百計(jì)不去觸怒“不好惹”的學(xué)生，那我們也需要懲過(guò)扶正，既敢于在事實(shí)基礎(chǔ)上怒斥不義，也能在事實(shí)面前持正持公。

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