蘇州工業園區推行“作業熔斷制”引發的思考

蘇州工業園區教育局近日發布《致園區家長的一封信》，表示學校實行“作業熔斷制”，小學生至21:20、初中生至22:00、高中生至23:00仍未完成作業的，請讓孩子停止作業及時就寢，保證充足睡眠。近年來，浙江、安徽、山東等多地都在嘗試推出類似機制。雖然各地具體實施細則有所不同，但總能成為輿論關注的熱點。

“作業熔斷”機制引發熱議的背后，本質還是對孩子們“累”的關切。2021年教育部《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》中提到，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時。但在現實中，能達到這一標準的孩子并不多，有的是因為作業多，有的是因為孩子拖拖拉拉、寫作業磨蹭，也有的是晚上時間被課外學習占用。從保障學生睡眠的角度來看，“作業熔斷”機制的出發點是好的：這是給孩子們減輕作業負擔，有助于孩子們的身心健康。

也要看到，“作業熔斷”要想真正起作用，絕不僅僅是一句“到點停寫作業”就能解決的。學校應審慎思考，孩子的學習質量、課業進度該如何保證?如何提高孩子的時間管理能力、自律性和自主性?換句話說，要想“作業熔斷”機制真正發揮作用，功夫應該在校內：通過深化課堂教學改革，向課堂40分鐘要效率，而不是從睡眠時間里“摳”成績。通過課堂上下功夫，培養學生認真高效完成作業的良好習慣，指導學生在校內基本完成書面作業。同時，課后作業要精選，減少重復、機械性作業，進而減輕學生課后學業負擔。

也有許多網友質疑，“作業熔斷”機制并不是強制性的，每個家庭的教育理念也不盡相同，現實中很容易淪為“走過場”。有的家長認為，這種做法可能造成孩子故意拖延時間、“摸魚”寫作業等情況;有的家長看到學校作業少了，就自行“開小灶”加作業，不能真正減輕孩子負擔。“睡得好才能長得高、睡得好才能智商高、睡得好才能成績好”，孩子的睡眠、健康應是家長的首要關切。家長需要放平心態，引導孩子合理利用時間，培養孩子良好的作業習慣。只有學校、老師、家長、學生齊心協力，通過提高效率、提升質量來給孩子真正減負，才能保證孩子快樂學習、健康成長。

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