2023-09-07 16:54:58
來(lái)源:新京報(bào)
(資料圖片)
“從小學(xué)到中學(xué),我的理想、我的未來(lái)等等有關(guān)職業(yè)選擇的所有題目,我都會(huì)毫不猶豫堅(jiān)定地寫(xiě)上神圣的名詞:教師……”9月6日下午,教師節(jié)前夕,在2023年北京高校本科教學(xué)表彰大會(huì)上,北京航空航天大學(xué)法學(xué)院教授李亞梅現(xiàn)場(chǎng)分享自己選擇教師這一職業(yè)的初心與堅(jiān)守。
當(dāng)天,北京市教委公布了2023年北京高校本科教學(xué)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)名單,涵蓋北京高等學(xué)校教師名師獎(jiǎng)、北京高校優(yōu)質(zhì)本科課程獎(jiǎng)、北京高校優(yōu)秀教學(xué)管理人員獎(jiǎng)等14個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。其中,李亞梅等78位教師獲得第十九屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)、清華大學(xué)彭建敏等64名教師獲得第七屆北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師獎(jiǎng)。
來(lái)自不同高校的6位獲獎(jiǎng)代表分享自己的故事。首個(gè)上臺(tái)分享的李亞梅用初心與堅(jiān)守、傳道與授業(yè)、學(xué)習(xí)與提升、使命與未來(lái)四組關(guān)鍵詞概括了自己三十多年的從教生涯。李亞梅表示,作為教師自己始終在思考如何把課講好,讓學(xué)生有所收獲,也在思考如何做好學(xué)術(shù)和教學(xué)的互促融合,“教師是知識(shí)的傳播者,更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。好老師不僅要把課講好,更是在潤(rùn)物無(wú)聲中使學(xué)生‘親其師、信其道、效其行’。”
在李亞梅看來(lái),學(xué)生能力的培養(yǎng)應(yīng)該是全方位的,在課堂上,自己始終注重課程內(nèi)容、規(guī)范和實(shí)踐的相統(tǒng)一,同時(shí)將課程思政融入其中,“要培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)懷人生、關(guān)切社會(huì)的大情懷,這樣他才能成為一個(gè)有責(zé)任的法律人。”與此同時(shí),教育教學(xué)是無(wú)止境的。李亞梅表示,在這個(gè)過(guò)程中,教師需要全力投入,需要不斷提升自己的教育理念、深化教學(xué)內(nèi)容,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技術(shù),從而提升整體的教學(xué)效果。
教師節(jié)臨近,李亞梅也給新入職的教師們送上了祝福,“現(xiàn)在的青年教師都有很好的學(xué)科背景,各方面的能力尤其是學(xué)術(shù)能力很強(qiáng),要注重提升自己的教育教學(xué)能力,注重將學(xué)術(shù)和教學(xué)相融合,這兩方面是青年教師們需要下工夫的。”
“我們本科生導(dǎo)師育人團(tuán)隊(duì)很好地結(jié)合了院校教育和師承教育的優(yōu)勢(shì),學(xué)生一入學(xué)就有導(dǎo)師陪伴。”北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)帶頭人,首都醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院黨委書(shū)記、教授龔慕辛介紹了中醫(yī)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生導(dǎo)師育人團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn),導(dǎo)師不僅教授學(xué)生知識(shí),也會(huì)解答學(xué)生關(guān)于專(zhuān)業(yè)理解、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等各個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題。
在教學(xué)上,學(xué)生在課上跟著教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí),課下每?jī)芍軙?huì)有一次本科生導(dǎo)師組的組會(huì),老師們各自發(fā)揮所長(zhǎng),比如有的老師有醫(yī)師資格證,就會(huì)帶著學(xué)生出門(mén)診;有的老師在科研方面有鉆研,就可以更早地帶學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事科研實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。“在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生非常受益。而且,教學(xué)相長(zhǎng),老師們也受到激勵(lì)和啟發(fā)。”龔慕辛在采訪(fǎng)中表示,未來(lái)還會(huì)緊跟新時(shí)代教育教學(xué)改革的步伐。
表彰大會(huì)上,北京市教委主任李奕也向教師們送上了節(jié)日祝福,他強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)高校教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)改革創(chuàng)新水平,還要充分發(fā)揮首都教育資源優(yōu)勢(shì),統(tǒng)籌在京中央高校和市屬高校教育資源,通過(guò)大學(xué)城聯(lián)盟建設(shè)、北京學(xué)院、教學(xué)共同體、學(xué)分互認(rèn)等工作,不斷提升教育教學(xué)創(chuàng)新的開(kāi)放性。
同時(shí),還要繼續(xù)突出教育教學(xué)創(chuàng)新的應(yīng)用性,高度重視教學(xué)成果的推廣,拓寬教學(xué)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的渠道,把獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)素材。
針對(duì)教師發(fā)展,李奕提出,要加大教師教學(xué)發(fā)展工作力度,強(qiáng)化思想政治素質(zhì)考察,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。建立健全以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主線(xiàn)的培訓(xùn)體系,加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè)。同時(shí),健全教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,進(jìn)一步改革和規(guī)范教師激勵(lì)和考核制度,全面激發(fā)教師隊(duì)伍創(chuàng)新活力,營(yíng)造教師潛心教書(shū)育人的良好環(huán)境。
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