不兌現“高考獎勵”被起訴 學校輸掉的不只是誠信

(資料圖片僅供參考)

近日，“學校承諾考上985獎30萬未兌現被起訴”登上了微博熱搜榜，引發關注。據報道，南方某中學為吸引生源，2019年4月在該校微信公眾號上對外發布招生簡章，其中寫明“高考考入985、211、‘雙一流’高校的，學校給予5萬至30萬獎勵”。2022年6月，該校學生小王考入“985工程”大學，小王要求學校支付獎勵未果，故提起訴訟。

“人而無信，不知其可也。”誠信是中華民族的傳統美德，教書育人的學校，更應該以身作則。招生時做出的承諾，當然應該兌現。然而，涉事學校一名工作人員回應，高中部第一年招生時，招生簡章上印了上述獎勵措施，但屬于“印刷錯誤”。

目前該校微信公眾號上仍然保留的一篇文章顯示，該校發布“重磅消息”，對高考成績突出的學生予以獎勵，并明確了相關的獎勵數額。如果說2019年4月發布的招生簡章的相關表述屬于“印刷錯誤”，為何這個“錯誤”一直未予改正？校方以“印刷錯誤”為由為不兌現高考獎勵進行的辯解，顯然是站不住腳的。

不管是不是“印刷錯誤”，學校為了搶奪生源而對學生及家長開出的豐厚條件具有法律效力，學校應當忠實履行。否則受損的不僅是學校的聲譽，還會給學生樹立一個言而無信的壞榜樣。鑒于此，法院認為該中學發布招生簡章確定獎勵承諾，是對學生進行獎勵的贈與行為，綜合全案考量，判決該中學支付小王5萬元獎勵款。

“外行看熱鬧，內行看門道”，對于這樁違約事件，公眾大多關注學校何以如此不講信譽，甚至直接譴責為“黑心學校”。但透過這起鬧劇，“重獎”式招生是否違規同樣值得關注。

優質生源是學校教學質量的重要保證和前提，為了招到好學生，學校當然會不惜使出渾身解數。正常的生源競爭，無疑是社會進步的一種表現，而且還能在很大程度上督促學校苦練內功力爭在競爭中取勝，值得肯定。但問題是，現實中的生源競爭往往有異化之虞。本來應該拼實力、拼管理、拼師資，卻變成了拼各種承諾。于是乎，一些財務機制相對自由的民辦學校就祭出了“重獎”招生的大招。

從表面上看，學校的“重獎”讓學生和家長受益，但其實不盡然。簡而言之，“重獎”式招生的最大問題是嚴重破壞教育生態。

有能力的高校在選拔心儀的人才時，發放一定的獎勵，不僅無可厚非，而且還能給予家境一般的孩子以極大助力，可謂善莫大焉。但作為基礎教育階段的高中招生，首先應該考慮到教育公平問題。倘若任由民辦學校通過“重獎”的方式“掐尖”，不僅直接擾亂招生秩序，還會加劇超級中學現象，嚴重破壞教育均衡發展。一旦陷入這樣的惡性循環，最終受害的還是廣大家長和學生。

值得注意的是，教育行政部門對于民辦中學的招生，目前大多以是否存在跨區域招生進行限制。換言之，如果民辦中學是在規定范圍內招生，要不要“重獎”，基本上是“家務事”，很難進行有效干預。

行勝于言，身教大于言教。對教書育人的學校來說，要以自己的實際行動為學生樹立良好的典范。學校未兌現高考獎勵承諾被法院批言而無信，并判令支付5萬元獎勵款，具有豐富的警示意義。學校之間正常的生源競爭，不能光憑“經濟實力”，還要靠學校的辦學理念、教學質量和誠信水平。如何規范招生，讓學校通過安心教書育人的方式贏取生源，更值得引發全社會的思考。

關鍵詞：