理工農醫類招生比例不斷上升，釋放哪些招生新趨勢？

教育部近期召開新聞發布會介紹了2022年全國教育事業發展基本情況，提到2022年本科招生規模有一半及以上放在理工農醫類的專業和學科上。在碩士生教育階段，理工農醫類的招生規模接近60%；在博士生教育階段，理工農醫類的招生規模超過80%。

理工農醫類招生比例不斷上升，釋放出哪些招生新趨勢？面對不斷提升的招生規模，理工農醫類的招生培養發展趨勢又是怎樣？一起來看！

理工農醫類招生比例

(資料圖)

為何不斷擴大？

當前我國已經建成了世界上最大規模的高等教育體系。在這樣的背景下，高等教育如何能夠進一步適應經濟社會發展，則對當下高等教育人才培養結構提出了更高的要求。

新一輪科技革命和產業革命突飛猛進，人才日益成為影響國際競爭的重要因素。在這樣的背景下，高校需要做好基礎研究和重大科技突破的主力軍。而不斷提升理工農醫類專業和學科的招生比例，正是希望能夠以此加快高校理工農醫類專業緊缺人才自主培養能力，讓高校的招生和培養更契合經濟社會發展。

提升是否會

壓縮其它學科和專業？

面對理工農醫類學科和專業招生規模的加大，是否意味著會壓縮別的學科和專業的招生規模和發展？

在教育部高等教育司2023年工作要點中，明確表示將全面深化“四新”（即新工科、新醫科、新農科和新文科）建設，完善和發展人才自主培養新范式。

在新工科領域，要加強現代產業學院、特色化示范性軟件學院等特色學院建設，研究推進新型高水平理工科大學建設。

在新醫科領域，深化培養機制創新，加快集成電路、儲能、生物育種、醫學攻關國家產教融合平臺建設，深入實施產學合作協同育人項目，完善全國大學生實習信息平臺，加快“醫學+X”復合型醫學人才培養，加快推進基礎與臨床融通的整合式八年制臨床醫學教育改革，著力構建醫學專業全覆蓋的認證體系。

在新農科領域，推進農林高校與農科院開展“一省一校一院”農科教融匯協同育人，深入推動本碩博一體化農林人才培養改革。

在新文科領域，加快研制文科專業類教學要點，繼續舉辦中國政法實務、新聞傳播、經濟、藝術“四大講堂”。深化理論實踐創新，深入開展“四新”研究與改革實踐項目，加大跟蹤指導和總結推廣。

對此，可以看出，提升理工農醫類專業和學科招生和培養，不意味著限制或摒棄其它學科和專業的發展，而是為要以高質量發展為導向，讓專業和學科的培養和發展更好地服務國家需求。

選報理工農醫類

須明確選考要求

教育部印發的《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（通用版）》，對高考選考科目進行了優化調整，強化了相關專業對高中學習物理、化學科目的基礎性要求。

根據文件要求，從2024年開始，高校絕大多數“理工農醫”類專業均要求中學階段必選物理、化學兩門科目。此外，部分高校根據不同專業的人才培養方案和要求，還對經濟類、金融類、管理學類、心理學類等專業提出了選考物理的要求；對文物保護技術等專業提出了選考化學的要求。

這對于考生來說，需要提前了解選科要求變化，根據規劃，明確選考科目。

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