提高藝考文化成績能否遏制“曲線高考”

(資料圖片僅供參考)

近期，社交媒體上出現(xiàn)“絕望的文盲”的提法，意指“缺乏文化知識的藝人，經(jīng)常出現(xiàn)答非所問等情況”，引起網(wǎng)友熱議。網(wǎng)傳“上戲明年表演系考生高考須達一本線”的消息，同樣激起多方反響。日前，上海戲劇學(xué)院招生辦公人員表示，此說法為網(wǎng)友誤讀，明年學(xué)校的招生將繼續(xù)遵循教育部相關(guān)要求，表演系等?？紝I(yè)招生分數(shù)線，為普通本科錄取控制分數(shù)線，而非一本線。

“表演系考生高考須達一本線”雖屬誤讀，但藝考的文化課成績要求將越來越高，卻是可以肯定的。這意味著考生將不能把藝考視為“曲線高考”或者進更好高校的跳板，也意味著選擇藝術(shù)專業(yè)，不能只為追求一紙文憑，而應(yīng)該有藝術(shù)興趣以及從事相關(guān)職業(yè)的志向。

2021年9月，教育部發(fā)布《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》要求，少數(shù)組織校考的高校藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績達到所在省（區(qū)、市）普通類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達到學(xué)校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生校考成績擇優(yōu)錄取。據(jù)此，上海戲劇學(xué)院表演系等校考專業(yè)的文化課成績要求，就必須是達本科控制線，而不再是本科線的60%或70%。

以往，藝術(shù)類專業(yè)的文化課成績要求相對較低，通常只要求達到二本控制線的65%，有的甚至只要求達到本科線的60%，部分文化課成績偏低的學(xué)生，于是轉(zhuǎn)戰(zhàn)藝考，在高一或高二選擇在藝考培訓(xùn)機構(gòu)進行培訓(xùn)，等通過藝術(shù)類專業(yè)考試后，再補文化課。這被視為“曲線高考”，意味著考生可以以較低的文化課成績，進更好的大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)。調(diào)查顯示，我國參加藝考的學(xué)生真正有藝術(shù)興趣的不足20%，選擇藝考大多是沖著較低的文化課成績要求去的。

對此，近年來一直有高校藝術(shù)專業(yè)的教授呼吁，要提高藝考專業(yè)文化課成績要求。按照教育部的要求，從2024年起，在取消本科批次劃分的新高考改革省份，藝術(shù)類專業(yè)的文化課成績要求，必須達到本科線的75%。但這也存在爭議，認為提高文化課成績，會讓一些有藝術(shù)特長，但文化課成績確實不好的藝術(shù)人才，被擋在藝考大門之外。而且，由于藝術(shù)類專業(yè)的文化課成績要求仍然低于普通類專業(yè)的文化課成績要求，那些文化成績不理想的學(xué)生為了進更好的大學(xué)，還是會把參加藝考作為“曲線高考”的路徑。

為此，需要建立優(yōu)秀藝術(shù)人才的破格錄取機制，以及嚴把藝術(shù)類人才培養(yǎng)質(zhì)量，來引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)與職業(yè)興趣出發(fā)選擇藝考。在整體提高藝考的文化課成績要求后，對于藝術(shù)專業(yè)考試極為優(yōu)秀，但文化課成績不理想（未達線）的學(xué)生，可經(jīng)過專家委員會的考核、評價，確定破格錄取，但需要確保破格錄取的公開、公正，并對破格錄取考生名單進行公示。教育部也提出，要探索建立破格錄取機制，在組織?？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)招生中，對于極少數(shù)省級統(tǒng)考和?？汲煽兙貏e優(yōu)異或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ǜ呖嘉幕n成績破格錄取辦法。

促進考生轉(zhuǎn)變對待藝考的態(tài)度，引導(dǎo)考生在高等教育普及化時代淡化學(xué)歷，重視能力培養(yǎng)，需要高校嚴把藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，包括提高淘汰率。如果考生以較低的文化課成績進入藝考專業(yè)，雖然沒有藝術(shù)專業(yè)興趣，卻可以“混”畢業(yè)，這將會助長藝考的功利傾向。反之，如果沒有藝術(shù)興趣、專業(yè)能力不過關(guān)的學(xué)生，很難畢業(yè)獲得學(xué)位，那么考生在選擇藝考時，就不會只關(guān)注能否被錄取，而要關(guān)注上大學(xué)之后的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，從而做出理性選擇。

關(guān)鍵詞：