北京市優(yōu)質(zhì)教育資源支持通州區(qū)，“手拉手”單位覆蓋中小幼職等

(相關(guān)資料圖)

1月11日，一系列中小學(xué)、職業(yè)教育、校外教育的“手拉手”簽約儀式在通州會議中心舉行。當(dāng)日，北京市教委啟動“支持通州區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃”，此次參與“手拉手”合作的單位實現(xiàn)了中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)院校的全學(xué)段覆蓋，作為校外資源的北京市少年宮也將在通州區(qū)設(shè)立分部。 ?

儀式中，“手拉手”中小學(xué)、幼兒園代表合作簽約，通州區(qū)芙蓉小學(xué)和海淀區(qū)中關(guān)村三小，通州區(qū)張家灣中學(xué)和東城區(qū)工美附中，通州區(qū)甘棠中心幼兒園和西城區(qū)中國兒童中心實驗幼兒園分別簽約。 ?

隨后，職業(yè)教育、校外教育、基礎(chǔ)教育干部教師培訓(xùn)“手拉手”合作簽約。其中，通州區(qū)教師研修中心和北京教育學(xué)院，通州區(qū)青少年活動中心和北京市少年宮，北京新城職業(yè)學(xué)校和北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院分別簽約。 ?

通州區(qū)教委副主任付樹華在接受記者采訪時表示，在北京市教委第一期支持通州區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升計劃（2017-2020）中，“手拉手”結(jié)對的學(xué)校涉及31所中小學(xué)，而此次市教委啟動的行動計劃（2021-2025）中，通州區(qū)和城區(qū)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校做到了全學(xué)段、中小幼職全覆蓋的結(jié)對幫扶。相信未來這些項目的實施和推進必將會推動整個副中心教育再上一個新臺階。 ?

會后，東城區(qū)工美附中校長王澤旭在接受采訪時表示，該校從2017年便和通州區(qū)張家灣中學(xué)結(jié)為“手拉手”學(xué)校，這些年從學(xué)校文化建設(shè)、課程改革、特色發(fā)展和教育教學(xué)活動、師資培訓(xùn)等方面進行了深入探討和合作，已經(jīng)取得一定成績。張家灣中學(xué)已經(jīng)從一所普通學(xué)校變成了在美育、美術(shù)方面具有特色的學(xué)校。東城區(qū)工美附中特色課程和師資的直接植入，使張家灣中學(xué)辦學(xué)水平不斷提高。 ?

對今后的發(fā)展，通州區(qū)張家灣中學(xué)校長王飛充滿期待。他表示，兩校三年來的合作推進了張家灣中學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展，此次簽約了新一輪的合作，將在師資培訓(xùn)、學(xué)生素養(yǎng)提升、美術(shù)教育管理等多方面進一步推進。未來五年，他希望在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)層次，“盡可能實現(xiàn)由以前的‘我們的學(xué)習(xí)、對方指導(dǎo)’變成‘雙方溝通交流和促進’。”王飛表示，近年來，學(xué)校美術(shù)特色發(fā)展已經(jīng)有了很大影響力，未來該校將進一步發(fā)展科技特色，依托張家灣設(shè)計小鎮(zhèn)的資源優(yōu)勢，發(fā)展學(xué)校的科技特色，該校也將與“中國宋莊”建立美術(shù)方面的交流。 ?

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