就這樣“醬”在一起|每日時訊

現在的孩子什么不知道呢，他們保持這逗留在童話里的姿態，也許只是想提醒他：某些時候，放下成年人的矜持，保持童真最重要

那天，剛剛入職一年的謝老師被教導處汪主任捉去批評，說他班上的住宿生違反學校的規定，以疊羅漢的方式，從圍墻上遞外賣進來吃。

(資料圖)

見謝老師不信，50多歲的主任捉著他的袖子來到了校園后面那一溜黑黝黝的桂花樹旁，示意他抬眼打望。只見圍墻邊的桂花樹發出窸窣響動，不一會兒，一支釣竿從樹梢的分叉處伸了出去，隔了不多久，真像釣魚一樣，那釣竿猛地一彎，坐在樹杈上的人低喝一聲:“掛穩了，來了！”話音未落，只見釣竿上顫顫悠悠地系上了一個白色外賣袋子，悠悠然收進了圍墻。樹下都是一陣壓低了聲音的驚呼，帶著逃脫管教的狂喜:“油潑面和肉夾饃也能釣進來，可真有你的！”

沒等他說完，主任大聲咳嗽一聲，等在樹下準備討吃的半大小子們一哄而散，只剩樹上那個慢悠悠爬下來。只見那穿灰色校服的小子笑嘻嘻地說:“謝老師，汪主任，檢討書我寫，400字夠不夠？可有一樣，外賣究竟好吃不好吃，吃了才有發言權，來來來，我特意讓小哥多放了兩雙筷子，你們都來嘗一口，這就是老舍先生說的，油潑辣子醬在了每根面條上，面都活蹦亂跳有靈魂。不吃這一口，三小時晚自習怎么上得下去?！?/p>

謝老師氣得斷喝一聲，說:“王超然，你為啥要杜撰老舍先生的語錄？”王超然眨巴大眼睛:“您是英語老師，您當然不知道。老舍先生就說過這個‘醬’字，我在他的長篇小說里看到過，當時覺得他語言好驚艷。至于他當時說的是炸醬面還是炒肝兒，我就記不清了。”

不知道為什么，那一天，謝老師看到王超然將一筷子油潑面挑到外賣盒蓋上，固執地遞到面前，滿眼誠摯地盯著他，他被盯得受不了，恍然回到八九年前的高中男生宿舍，有這樣的老幺兄弟盯著你，把釣魚釣來的外賣分你吃，你忍心不吃？反正，第一次帶學生的謝老師吃了。吃的時候他才能感受到那個“醬”字是用得真絕，面館大師傅肯定是將蔥花碎、花生碎、花椒粉和一撮紅艷艷的辣椒面平鋪在面上，用滾油一激，趁著熱油泡泡還沒有平息，一通猛拌，那又麻又辣又香的滋味，真的醬在了每一根面條上，每一根面條從此有了好身段、好滋味，能在喉嚨口揮起水袖。吃完，謝老師淡然地說:“檢討書還是要寫、要貼的。曉得你是書法比賽一等獎，記得用小楷寫，寫100字就足夠了。”

吃了這醬得剛好的面條，謝老師終于成了皮猴子們的“自己人”，他也領會了某種與他們一同上早自習，一同騎車秋游，一同在細雨綿綿的泥水操場上踢球，一起在教學樓的LED投屏上追昨晚世界杯的回放。就算雨大了不得不回來躲雨，學生們還會化身無孔不入的采訪者，詢問謝老師的過往經歷。

“從前，老師也在自習課上翻出窗戶去踢球么？你中學時代的女神，有沒有來當過拉拉隊員？”

“老師早戀過嗎？究竟是工作之后的戀愛更有趣，還是年紀很小的時候，喜歡一個人更純粹？”

“老師看不下去的名著有哪些？《百年孤獨》的開頭一共看過幾遍？”

與這些皮猴子“醬”在一起，就要領受這些犀利的問詢：如何為熱愛奮不顧身，如何度過青春期的洶涌暗戀，如何平衡運動場與課堂上消耗的時間與精力，如何面對看不下去的書、背不下去的單詞，如何逃脫游戲的誘惑，如何表達愛慕又不會嚇到人家，就如同等待一只蝴蝶停在指尖上，與之對望，心兒怦怦直跳……

他們一會兒像犀利的娛記，一會兒像調皮的小弟；一會兒像忠實的隊友，睡在下鋪的哥們，一會兒又突然羞澀起來，反省自己是不是有一些“以下犯上”。他們的所想所思，深刻程度遠超年齡，讓謝老師擔心這些思考會損傷他們的樂觀心性；然而，過了五分鐘，當老師的就明白自己是多慮了——一會兒，外面防雨棚上喧嘩的雨聲忽然消失了，男生們重新抱起了足球。他們驚呼：“彩虹，老師，你看到嗎？西邊有彩虹，還是雙彩虹。”

師生們突然爆發出一陣歡呼，爭先恐后地沖到了驟雨初歇的操場上。雨水填滿了凹凸不平的草地，無數巴掌大的水塘熠熠生輝，一只螳螂從一根草尖彈跳到另一根草尖上，帶出了十幾顆碎銀般的水珠，連月季花上的蛛網，也像鑲了明晃晃的細小水晶。

王超然舉起手來，且走且說：“看我們能不能接到彩虹的一頭，把它攥在手里。不知道彩虹摸起來，會不會像絲帶一樣滑溜?！?/p>

謝老師不去糾正他，不去講述彩虹的原理。現在的孩子什么不知道呢，他們保持這逗留在童話里的姿態，也許只是想提醒他：某些時候，放下成年人的矜持，保持童真最重要。既然，師生已經毫無縫隙地“醬”在一起，那么，就不只是他拉著他們成長，他們也在牽著他返回童真。

他只要享受這做夢般的時刻，就算領受了他們的美意。

關鍵詞： 不知道呢 看不下去 奮不顧身