環球快訊:老師有話說 讓體育課圍著學生“轉”

提高中小學生身體素質，培養他們的體育運動興趣和技能，體育課的重要性不言而喻，作為體育課“帶頭人”的體育老師也被提出了更高的要求。本報推出“校園體育老師有話說”系列報道，分別采訪了小學、初中、高中體育老師以及馬上要投身體育教師行業的“預備軍”，讓更多人了解他們的職業體會和期待。

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校園體育老師有話說

“隨著社會的發展變化，體育課的內容在變，不變的是從興趣愛好出發，培養體育技能，養成小學生參與體育運動的習慣。”北京市和平里第一小學副校長、擔任體育老師30多年的宋占軍說，“現在大家都在談融合，體育其實也一樣。一個體育項目可以融合進音樂、美術、歷史、語文、數學等各種知識，我覺得只要能夠找到合適的切入點，每個孩子都能以不同的角度喜歡上體育。”

從小喜歡當裁判

宋占軍的辦公室里擺放著多座大大小小的籃球賽事獎杯，辦公桌對面的墻壁上掛著他參與各類籃球比賽的證件、培訓合影等，這些都彰顯出他與籃球運動之間的深厚緣分。

宋占軍喜歡籃球，但相對于打籃球，他更喜歡當裁判。“上學的時候學過籃球裁判知識，感覺很有趣。可能是我這人性格比較認真，所以其他同學、朋友打比賽，我的角色就是吹罰比賽。就是熱愛，也愿意花時間研究，一步步腳踏實地地學習，所以很快就通過了籃球一級裁判員考試。”

20世紀90年代初從東城區師范學校畢業后，宋占軍進入學校成為一名體育教師。因為對籃球裁判事業的熱愛，他在參加工作后仍利用課余時間進修裁判業務。1998年，宋占軍成功通過籃球國家級裁判考試，隨之立下又一個目標——執裁職業聯賽。

“大概2004年，我開始執裁職業聯賽，最開始是NBL（全國男子籃球聯賽），然后是WCBA（中國女子籃球聯賽），到2006年成為CBA（中國男子籃球聯賽）裁判，當時心里還是很自豪的。”當然，令宋占軍印象最為深刻的是擔任2008年北京奧運會、殘奧會籃球比賽的國內技術官員，“能參加北京奧運會確實沒想到，這也把我的籃球裁判生涯推向一個新高度。此后我仍參與CBA聯賽裁判工作，直到48歲從這個崗位‘退役’。十余年的職業聯賽裁判生涯，確實開闊了眼界，也讓我對籃球項目有了新的認知。”

偶然發現“小籃球”

在國內推廣校園“小籃球”，宋占軍可以稱得上是先行者之一。在中國籃協2017年正式推出“小籃球”計劃之前，宋占軍和他所在的和平里一小就已經開始打“小籃球”了。

什么是“小籃球”？簡言之就是更小的球場、更矮的籃筐、更小的籃球、更簡易的規則，最大的益處是適合小學生的身高、力量等多方面身體因素。

“大概在2012年前后，我正準備每年的裁判員考試，在國際籃聯查閱相關業務知識時，偶然間翻到一項關于‘小籃球’的規則介紹。因為我常年從事校園籃球課教學，看到這份介紹就覺得很有價值，正是小學校園很需要的東西。我就把資料翻譯成中文，結合學校校本課程，在校園內嘗試推行。”宋占軍說，“‘小籃球’主要適用于12歲以下的孩子。降低籃球項目的門檻，就能讓更多孩子走進籃球場。”

具備了理論和校園實踐經驗的宋占軍隨后被委以重任，他先是與和平里一小的體育老師一同編寫《“小籃球”教學》，隨后又牽頭梳理“小籃球”規則，并出版《“小籃球”規則》。

宋占軍說，“小籃球”運動就是要為不同年齡（12歲以下）、不同能力的孩子提供運動機會，豐富他們的運動體驗，提高他們的運動熱情，“當你把籃架高度降低后，學生的投籃命中率會上升、心理滿足感會增強，從而激勵他們不斷嘗試。孩子自己給自己設置目標，這就是適度挑戰，能讓他在這個項目上堅持更久的時間。”

體育也要講“融合”

有著多年一線教學經驗的宋占軍很清楚校園需要什么樣的體育課以及如何開展體育課。

“我記得當年在學校學習時，練的內容叫‘五項達標’，包括立定跳遠、跳繩、仰臥起坐、50米跑、實心球。那個年代衡量一位體育老師好不好，基本上根據這五項打分的高低。我們這么練習，后來參加工作到校園里也就這么教。”宋占軍說，現在講究跨學科融合，“不但是體育運動項目更豐富，校園體育課還需要與美術、語文、數學等課程融合。”

據了解，和平里一小作為籃球運動傳統校、全國籃球示范校，每一名學生都參與籃球相關活動。除了傳統的打籃球，學校還設計出花式籃球、籃球啦啦操等適用更多學生的課程，目的是讓每名學生都能找到適合自己的項目。

“我們全校有超過1200名學生，如果全都到操場上打籃球，且不說場地、器材等硬件條件難滿足，主要是并不是所有孩子都喜歡打籃球。所以我們把籃球這項運動當成載體，衍生出更多課程，每人都能找到自己喜歡的內容。”

去年6月，宋占軍作為主編，根據多年在和平里一小的教學經驗，與多位“小籃球”領域的教師、專家共同編寫出《“小籃球”教師指導手冊》。這本手冊也成為中國籃協E級教練員培訓指定用書，其中詳細介紹了“小籃球”跨學科主題學習，與語文課融合可衍生出“賽事報道”“賽事解說”課，與數學課融合衍生出“比賽技術統計”課，而與美術課融合衍生出“隊徽、海報設計”課……

和平里一小每個學期都會舉辦一次“籃球歡樂季”，參與度最高的是“投籃王”“技巧王”比賽，每一名學生都會參與。“雖然最后只決出一位‘校級冠軍’，但我看到更多的是孩子們參與這項活動時的笑臉。”宋占軍說，校園主要功能之一就是要營造良好的體育氛圍，方便學生參與體育運動，“得讓他覺得有趣，體育運動一直圍繞著他，他就會喜歡上，還能從中交到更多朋友。”

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