急救課程的設(shè)置應(yīng)從幼兒園開(kāi)始

2021-12-06 15:38:44

來(lái)源:生命時(shí)報(bào)

院前急救是現(xiàn)代急救醫(yī)學(xué)中無(wú)可替代的組成部分,是挽救生命的主戰(zhàn)場(chǎng),往往也是最后一道防線。據(jù)統(tǒng)計(jì),70%的急癥都發(fā)生在家中,25%發(fā)生在其他場(chǎng)合,僅有5%發(fā)生在醫(yī)院。因此,醫(yī)院以外的急救對(duì)患者顯得更為重要。北京急救中心資深急救專家賈大成在接受《生命時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示,當(dāng)前,我國(guó)急救體系還不夠完善,急救課程的設(shè)置應(yīng)從幼兒園開(kāi)始,并貫穿一生。

賈大成表示,幼兒園階段應(yīng)教會(huì)孩子辨別危險(xiǎn)事物,這是普及急救知識(shí)的前提。據(jù)美國(guó)心臟病協(xié)會(huì)達(dá)拉斯分會(huì)外聯(lián)部主任帕基介紹,美國(guó)幼兒園急救課總課程的1/3,能為小學(xué)階段接觸真正的急救知識(shí)打下基礎(chǔ)。幼兒園老師會(huì)向孩子們展示危險(xiǎn)物品,如煤氣開(kāi)關(guān)、刀具、塑料袋等,并用模型演示洋娃娃觸電倒地的一幕,讓孩子在游戲中了解危險(xiǎn)的概念。

在美國(guó),許多小學(xué)生除了主科外,最感興趣的就是急救知識(shí)培訓(xùn)課。“小學(xué)急救課上,老師教給孩子們更多的是如何求救、打急救電話和簡(jiǎn)單的外傷包扎等。”賈大成指出,小學(xué)階段一定要學(xué)會(huì)在撥打急救電話時(shí),首先說(shuō)清病人姓名、性別、年齡和目前狀況。其次,要說(shuō)清詳細(xì)地址和電話號(hào)碼,以便救護(hù)車盡快趕到。如果是在自己家中,撥打電話的同時(shí)要打開(kāi)房門(mén),方便救護(hù)人員及時(shí)進(jìn)入施救。

進(jìn)入初中后,美國(guó)學(xué)校會(huì)教授孩子真正的急救方法,比如怎么處理燙傷、燒傷等。賈大成說(shuō):“雖然已經(jīng)到了初中,但很多孩子遇到緊急情況還是會(huì)手忙腳亂,如果掌握了相應(yīng)的急救知識(shí),就能更加鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)。目前,我國(guó)也有越來(lái)越多中學(xué)開(kāi)設(shè)了急救課。”北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)每年都會(huì)為新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn),首都師范大學(xué)附屬密云中學(xué)則會(huì)在每學(xué)期舉行應(yīng)急救護(hù)演練,包括創(chuàng)傷救護(hù)、止血包扎、假人心肺復(fù)蘇等練習(xí)。

高中階段,急救課的重點(diǎn)則應(yīng)是普及心肺復(fù)蘇。孩子們要準(zhǔn)確掌握心肺復(fù)蘇的每一道程序,同時(shí)要學(xué)會(huì)自動(dòng)體外心臟除顫器(AED)的使用方法。賈大成表示:“日本有60萬(wàn)臺(tái)AED,是世界普及率最高的國(guó)家之一,幾乎所有學(xué)校都有一臺(tái),老師也會(huì)教孩子如何使用。美國(guó)有些州甚至已經(jīng)將AED的普及工作提前至小學(xué)高年級(jí)或初一。”到高中畢業(yè)時(shí),學(xué)生要參加相關(guān)考試,通過(guò)者可取得資格證書(shū)。

賈大成認(rèn)為,急救知識(shí)在學(xué)校的普及不能一蹴而就,更不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”,需要政府、學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力,只有讓孩子們盡早系統(tǒng)性地接觸急救知識(shí),才能夯實(shí)基礎(chǔ),保證孩子在遇到緊急情況時(shí)更好地應(yīng)對(duì)。最后,賈大成呼吁:“希望政府和全社會(huì)把具有國(guó)際視野的急救普及教育列為全民終身教育的必修課。”▲

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