【獨家焦點】煙臺市萊山區第八小學“我家的閱讀故事”系列（1）

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為推進家校閱讀工作的深入開展，煙臺市萊山區第八小學向全體參與家校閱讀活動的家長開展了“我家的閱讀故事”征集活動，家長們積極參與，認真書寫出“我家的閱讀故事”。

在閱讀中與孩子一起成長

古語有云“腹有詩書氣自華”，讀書是潛移默化提升一個人整體素質、能力的最好方法。而讀書需要氛圍，一個良好的讀書氛圍能夠很好的促進孩子的讀書興趣和習慣的養成。自從學校組織了孩子的讀書打卡活動后，全家開始注重讀書氛圍的培養，和孩子一起拿起書本，登高書山。

孩子的變化

肖芋煊以前語文基礎比較薄弱，詞匯量較少，閱讀不熟練，作文的寫作更是難上加難，我們作為家長也是看著眼里，急在心里。為了激發孩子的閱讀興趣，我們也買了一些經典國學故事書、兒童暢銷書給孩子看，但由于孩子年齡小，容易被其它的事物吸引，能夠專心閱讀的時間比較短；自從學校組織了讀書打卡活動后，孩子開始堅持每天讀書20~30分鐘，堅持了一段時間后發現，孩子認識且能夠寫出的字比以前多了很多，看書也從原來比較慢的狀態進入到一個相對熟練的狀態；更令我們欣喜的是孩子的作文水平也在逐漸提升，從最開始的寫的一些偏向流水賬的文章開始向有結構，有細節描寫，有個人感受的豐富內容提升，這些變化都是長期堅持閱讀帶來的有益效果，令人欣喜。

家庭的變化

自從孩子開始讀書后，我們作為家長也開始有意識的進行書本的閱讀，營造一個讀書的氛圍。媽媽會在休息的時間拿出外語學習資料進行學習，我也會放下手機，拿出家里的一些名人傳記類書籍進行閱讀。在此影響下，家里2歲多的小女兒有時也會咿呀咿呀的學著讀書，在整個讀書的過程中，我們大人也能感受到一種精神上的放松，還同時豐富了我們的一些知識，一舉兩得。

貴在堅持

通過近期一段時間的閱讀活動，我們能夠明顯感受到孩子的變化，這種變化令人高興。但學習是一項持久的活動，在這個過程中，堅持尤為重要，希望孩子能夠堅持閱讀這個習慣，我們家長也要堅持去營造學習、讀書的氛圍，相信經過長時間的堅持，未來會有更大的提升。未來待到孩子長大，她會感謝當下堅持閱讀的自己。（煙臺市萊山區第八小學三年級二班肖芋煊家長）

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