報告稱農村留守兒童十年減少47.20％

中國青年報客戶端長春12月25日電（中青報·中青網記者 王培蓮）今天，東北師范大學中國農村教育發展研究院在線上發布了《中國農村教育發展報告2020－2022》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗分赋觯笆濉币詠?，義務教育城鎮化率的增長速度首次低于常住人口城鎮化率的增長速度，義務教育城鎮化進程進入相對穩定發展階段。

《中國農村教育發展報告2020－2022》。東北師大供圖

《報告》相關數據顯示，義務教育在校生數持續增加。2021年義務教育在校生數達1.58億人，比2012年增加1339.34萬人。2021年小學教育城鎮化率達79.15％，初中教育城鎮化率達87.85％，義務教育總體城鎮化率達81.91％。

(資料圖片僅供參考)

與此同時，有90.9％的隨遷子女就讀于公辦學?；蛳硎苷徺I民辦學校學位服務，留守兒童數量繼續減少。2021年全國有義務教育階段農村留守兒童1199.20萬人，其中小學777.93萬人，初中421.27萬人，占義務教育在校生總數的7.59％。與2012年相比減少1071.87萬人，減幅達47.20％。

數據顯示，2021年全國所有幼兒園中教育部門和事業單位辦幼兒園數占比為38.17％，其中城區22.43％，鎮區34.32％，鄉村57.87％，可見鄉村學前教育的普惠程度是最高的。2021年，在全國所有在園幼兒中，普惠性幼兒園在園幼兒數占比高達87.78％，處于較高水平?！秷蟾妗分赋?，隨著我國新生人口數量的持續減少和學前教育普及水平的不斷提高，“十四五”時期我國在園幼兒數量將達到峰值并呈平穩下降態勢。

調查還顯示，鄉村教師隊伍建設進步明顯，但城鄉教師差距依然存在。2020年對全國31個省份21278名教師調查顯示，29歲以下年輕教師占整個教師隊伍的比例，鄉村為22.2％，鎮區為占21.3％，城區為16.1％，鄉村高出城區6.1個百分點，呈現出年輕化的走勢。

但是，鄉村教師老齡化問題依然嚴峻。55歲以上教師占比，鄉村為8.8％，鎮區為4.5％，城區為3.3％，鄉村同樣高出城區5.5個百分點。值得注意的是，全國省域內教師年齡結構分布并不均衡，在一些未實施“特崗計劃”的縣，29歲以下年輕教師占比不足10％，而55歲以上老齡教師占比卻高達33.8％，最高的超過50％。

東北師范大學中國農村教育發展研究院院長鄔志輝介紹說，通過此次調查分析，可以發現縮小城鄉教育差距任務依然繁重，提升農村教育質量目標仍有挑戰，激發鄉村學校創新活力還有困難。

對此，他建議，一要繼續樹立鄉村教育自信，探索適合鄉村的教育發展道路；其次，要深耕定向培養計劃，打造留得住教得好的鄉村教師隊伍；此外，還要激發村校辦學活力，形成自主創新的鄉村教育格局。

鄔志輝解釋道，最好的教育是尊重鄉村兒童生活經驗與認知基礎的，最好的學習是在熟悉的社區和生態環境中完成的。從研究來看，在眾多鄉村教師補充渠道中，定向計劃的留任率和教好率是最高的，但是定向計劃教師占比有待提高。所以未來要進一步加大部屬師范大學和地方重點師范院校定向計劃招生的比例。在鄉村振興背景下，政府部門要對鄉村校長教師賦權增能，高等院校要全面加強對鄉村學校的專業支持，喚醒鄉村教育主體的變革意識和創新精神。

據了解，《報告》是在自主調研數據和國家統計數據基礎上完成的，東北師范大學中國農村教育發展研究院采用線上線下相結合的調查方式，采集到了30多萬份一手數據。

中國青年報客戶端長春12月25日電（中青報·中青網記者 王培蓮）今天，東北師范大學中國農村教育發展研究院在線上發布了《中國農村教育發展報告2020－2022》（以下簡稱《報告》）。《報告》指出，“十三五”以來，義務教育城鎮化率的增長速度首次低于常住人口城鎮化率的增長速度，義務教育城鎮化進程進入相對穩定發展階段。

《中國農村教育發展報告2020－2022》。東北師大供圖

《報告》相關數據顯示，義務教育在校生數持續增加。2021年義務教育在校生數達1.58億人，比2012年增加1339.34萬人。2021年小學教育城鎮化率達79.15％，初中教育城鎮化率達87.85％，義務教育總體城鎮化率達81.91％。

與此同時，有90.9％的隨遷子女就讀于公辦學?；蛳硎苷徺I民辦學校學位服務，留守兒童數量繼續減少。2021年全國有義務教育階段農村留守兒童1199.20萬人，其中小學777.93萬人，初中421.27萬人，占義務教育在校生總數的7.59％。與2012年相比減少1071.87萬人，減幅達47.20％。

數據顯示，2021年全國所有幼兒園中教育部門和事業單位辦幼兒園數占比為38.17％，其中城區22.43％，鎮區34.32％，鄉村57.87％，可見鄉村學前教育的普惠程度是最高的。2021年，在全國所有在園幼兒中，普惠性幼兒園在園幼兒數占比高達87.78％，處于較高水平。《報告》指出，隨著我國新生人口數量的持續減少和學前教育普及水平的不斷提高，“十四五”時期我國在園幼兒數量將達到峰值并呈平穩下降態勢。

調查還顯示，鄉村教師隊伍建設進步明顯，但城鄉教師差距依然存在。2020年對全國31個省份21278名教師調查顯示，29歲以下年輕教師占整個教師隊伍的比例，鄉村為22.2％，鎮區為占21.3％，城區為16.1％，鄉村高出城區6.1個百分點，呈現出年輕化的走勢。

但是，鄉村教師老齡化問題依然嚴峻。55歲以上教師占比，鄉村為8.8％，鎮區為4.5％，城區為3.3％，鄉村同樣高出城區5.5個百分點。值得注意的是，全國省域內教師年齡結構分布并不均衡，在一些未實施“特崗計劃”的縣，29歲以下年輕教師占比不足10％，而55歲以上老齡教師占比卻高達33.8％，最高的超過50％。

東北師范大學中國農村教育發展研究院院長鄔志輝介紹說，通過此次調查分析，可以發現縮小城鄉教育差距任務依然繁重，提升農村教育質量目標仍有挑戰，激發鄉村學校創新活力還有困難。

對此，他建議，一要繼續樹立鄉村教育自信，探索適合鄉村的教育發展道路；其次，要深耕定向培養計劃，打造留得住教得好的鄉村教師隊伍；此外，還要激發村校辦學活力，形成自主創新的鄉村教育格局。

鄔志輝解釋道，最好的教育是尊重鄉村兒童生活經驗與認知基礎的，最好的學習是在熟悉的社區和生態環境中完成的。從研究來看，在眾多鄉村教師補充渠道中，定向計劃的留任率和教好率是最高的，但是定向計劃教師占比有待提高。所以未來要進一步加大部屬師范大學和地方重點師范院校定向計劃招生的比例。在鄉村振興背景下，政府部門要對鄉村校長教師賦權增能，高等院校要全面加強對鄉村學校的專業支持，喚醒鄉村教育主體的變革意識和創新精神。

據了解，《報告》是在自主調研數據和國家統計數據基礎上完成的，東北師范大學中國農村教育發展研究院采用線上線下相結合的調查方式，采集到了30多萬份一手數據。

關鍵詞： 義務教育