養孩子是個技術活(養孩子是個技術活)

《增光賢文》里有一句話，養子不教如養驢，養女不教如養豬。

這句話聽起來有點虐。仔細想想就很形象了。驢子總是又拉又磨。你不說，它就一直拉。最起碼，你懂得工作，懂得養男孩。如果只能伸手拿衣服，張口拿食物，就不會主動關心和回饋父母。你覺得那頭驢好嗎？如果你養一個女孩，只是沉迷于她想要什么就給她什么，懶惰，不能獨立，那等她長大了就更讓人擔心了！

(資料圖片)

這句話告訴家長，養而不教是一件很可怕的事情。

小時候看著孩子做什么都很可愛，等孩子長大了，有些缺點被放大了，就是父母的噩夢。

如何教好孩子？

個人認為，在孩子到來之前，可以先看一些評價高的育兒書籍，對教育孩子有一些初步的認識。你覺得哪本育兒書好，可以做深入細致的閱讀，記住里面的理論，試著用在孩子身上，看看有沒有效果。如果是的話，恭喜你做對了，然后繼續做下去。如果不符合，及時調整。

教育孩子是個技術活，沒有回車鍵。作為父母，我們要學好這門手藝，讓孩子身心健康成長。

關于《兒童的挑戰》這本書

這是一本兒童心理學領域的經典著作，暢銷多年。很實用。這本書里有一大段沒有心理學術語。而是試圖通過一個又一個的案例，在看似很小的問題上，找出孩子問題的本質。

每章都會用多個問題討論一個觀點，感覺很有啟發。

比如我媽帶著兩個孩子去超市，一個孩子到了我家門口，還不起錢。如果是你，你會怎么做？對孩子大喊大叫，讓他進屋還是怎樣？

你也猜到了，大吼大叫肯定是不對的，那我們該怎么辦？

這本書的核心:

人本教育。(尊重、平等和自由)

@ @ @教育的之一原則:把孩子當成自己的朋友來教育。

如果你在教育你的朋友而不是你的孩子，你會怎么做？

不會不假思索的對孩子發脾氣嗎？

不是，因為你不想因為這個傷害你們的友誼。

所以，在你選擇如何說這個問題之前，你會先克制自己的情緒，在腦子里想好怎么跟這個朋友說這件事。朋友聽了之后會覺得自己沒有被鄙視，即使你說他錯了，他也不會覺得那么難受。

教育孩子也是如此。我們要尊重朋友和資源，重視孩子，平等對待孩子，像對待自己一樣對待孩子，不要輕易動用親權。

@ @ @這本書的亮點:

1.孩子的每一個行為背后都有自己的動機。

2.用行動而不是語言來教育孩子

3.鼓勵的重要性

精彩內容分析

1.孩子坐在你對面，一直踢凳子。作為家長，你的之一反應是什么？——孩子每一個行為背后都有自己的動機。

和孩子和大人一樣，每一個動作都有自己的目的，都在朝著某一個目標前進。

有時候，我們清楚自己的動機，有時候卻不清楚。

要想改變孩子的行為方向，幫助孩子往正確的方向走，就需要知道孩子行為背后的動機是什么。否則，我們什么也做不了。

六歲的孩子坐在桌子前用蠟筆畫畫，而他們的媽媽則在計劃一周的食譜。這時，孩子們開始用手踢地板。母親告訴孩子們不要踢了，孩子們聳聳肩，停下來，過一會兒，又開始踢。為什么？

如果你是家長，你覺得孩子為什么要這么做？

孩子做的事情，只是讓你低頭忙工作。看看他。如果你上來阻止孩子低，對孩子說難聽的話，孩子只會繼續低下去，惹惱你。這樣，你就不得不放下手中的工作，繼續批評孩子，孩子就變相達到了自己的目的——引起你的注意。

2.“我跟你說過多少次了……”，這樣跟孩子說話有用嗎？——用行動而不是語言教育孩子。

當一個孩子對你不開心的時候，肯定是雙方都有問題。戰爭是兩個人沖突的結果。

如果一方退出戰爭，一旦放出就無法繼續。

“我跟你說過多少次了，你出來在景點吃飯，就是不聽，還吼你媽。如果你大喊大叫，就不要再吃了。走吧。”一位母親正大聲和她哭鬧著要去景點吃飯的孩子說話。

孩子聽了母親的話，流著淚大聲爭辯。母親更不耐煩了，孩子哭得更大聲了。

媽媽說，“別喊了。為什么越來越想爸爸？你總是大喊大叫。”

這句話我跟你說過多少次了？不知道有多少憤懣的父母說過無數遍。這句話對孩子的真正意義是什么？

只是告訴孩子不要做，做了本身對孩子是無效的。

換句話說，父母越是這么說，孩子的問題就越有可能繼續存在。

看著孩子聲音比媽媽大，媽媽說，孩子像爸爸。我看著那位母親，心想，你為什么不試著和平地和孩子說話呢？

如果母親真的想改變孩子的行為，首先她需要采取行動，改變她說話的方式。孩子應該受到尊重。與其強迫他們改變，不如先改變他們的行為。

3.和孩子說話也需要方法——鼓勵的重要性

鼓勵是教育孩子最重要的部分。孩子行為不好的根本原因是缺乏鼓勵。

一位母親有兩個女兒。之一個學習很好，不用擔心。第二個不擅長學習。我媽回來就問她考的怎么樣。老大說她考試成績都是a，我媽繼續問老二。第二個孩子怎么樣？

老大不是故意包庇老二的。他告訴他媽媽，她考得沒有我好。她很蠢。我媽攔住了正要出門的老二，問你的成績單。看到老二三個D兩個C的成績讓她肺都要炸了。

然后母親說，我為你感到羞恥！你為什么不能向你姐姐學習？"

聽起來耳熟嗎？不，你會說同樣的話！

但是，這么說吧，對孩子的成長不好！

大多數父母認為這樣說會 *** 妹妹更加努力學習，但事實并非如此。

所有的比較都是有害的。

小時候一聽到我媽跟我說誰學習好，我就不喜歡，特別反感。我媽接下來說的話，我好像沒聽見。

父母更好不要拿自己孩子的缺點和其他孩子比較，而要拿自己孩子的優點和其他孩子比較。

剛才也是一樣的。第二個孩子拿出他的成績單，他的媽媽對第二個孩子說:“我很高興你對閱讀感興趣。挺好的。”

我媽抱著我的第二個孩子。你想和我一起擺桌子嗎？我的第二個孩子此刻仍然不安。畢竟妹妹考的那么好，我就問了我媽。我媽會說:“你考的不如我姐。沒關系。重要的是你還是會對學習感興趣，即使成績不一樣，不是嗎？慢慢學，你會變得更好，你會發現你比自己想象的更有能力。”

老二聽到這些話，簡直不敢相信媽媽這么體貼。他努力換來的C媽看到了，所以如果我繼續努力，我媽肯定還是會看到的。短短幾句話激發了老二的無限斗志，老二學習后一定會更加努力。

如果用另一種方式和孩子溝通，會更大化孩子的內在驅動力。為什么不呢？

@ @ @結論

這本書啟發我的遠不止這些。書中有很多精彩的案例，讓你之一眼就以為發生了。書中給出了有針對性的建議，對家長來說很有價值。有些事情，我們認為自己做得對，其實根本就不對。

比如，我們不想讓孩子做某件事。如果你拼命的告訴你的孩子，你不想做。你不去想，你的孩子反而會加大力度去做。為什么？

因為當父母向他們的孩子說教時，他們強化了這一點。相反，孩子們盡力記住去做。

如果你真的想讓你的孩子不做，首先，看看你是不是也在做同樣的事情。如果不是，那就考慮另一種方式。站在孩子的角度提問，啟發孩子說出這樣做的后果。你會發現，如果你這樣問問題，讓孩子告訴你你想要什么，孩子卻不會去做。

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