《長(zhǎng)大》《小舍得》觸及“焦慮梗”引熱議

如何給孩子創(chuàng)造最適合的教育環(huán)境？怎么應(yīng)對(duì)教育問(wèn)題引發(fā)的家庭矛盾？育兒過(guò)程中的無(wú)數(shù)抉擇都在等待回答，這是“為人父母”的必經(jīng)之路，也使得教育成為影視市場(chǎng)長(zhǎng)盛不衰的熱點(diǎn)題材。近期，電視劇《陪你一起長(zhǎng)大》《小舍得》等持續(xù)熱播，進(jìn)一步拓展了教育題材影視劇空間，折射出當(dāng)下中國(guó)家庭的多元教育觀。

教育題材影視劇涉及的是一個(gè)“話題庫(kù)”，創(chuàng)作者由此可以進(jìn)入代際隔閡、階層差異等多重多元議題。有的觀眾反映：雖然劇集切中一些教育問(wèn)題的痛點(diǎn)，但缺乏關(guān)于“起跑線”問(wèn)題的深度思考，更忽略了對(duì)家庭代際矛盾的廣泛探討。專(zhuān)家認(rèn)為，教育題材影視作品帶來(lái)的話題和熱度僅是宣發(fā)過(guò)程中的考量點(diǎn)之一，不應(yīng)成為撬動(dòng)收視率的抓手，更不是衡量創(chuàng)作質(zhì)量的重要標(biāo)尺。當(dāng)創(chuàng)作者以真誠(chéng)態(tài)度紓解社會(huì)對(duì)教育問(wèn)題的焦慮與困擾，才能打造出引起觀眾廣泛情感共鳴的優(yōu)秀教育題材影視作品。

捕捉并定格現(xiàn)實(shí)生活圖景，拓展教育題材影視劇敘事空間

近年來(lái)，教育題材影視作品再度迎來(lái)創(chuàng)作高潮，《少年派》《小別離》《小歡喜》《帶著爸爸去留學(xué)》等一批電視劇從多元角度映照出當(dāng)下家庭教育現(xiàn)狀，在與現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法的交匯中完成著對(duì)現(xiàn)實(shí)的鏡像化表達(dá)。如今正在熱播的兩部電視劇也引發(fā)關(guān)注，40集《陪你一起長(zhǎng)大》聚焦學(xué)齡前兒童教育問(wèn)題，42集《小舍得》則呈現(xiàn)“小升初”階段的教育現(xiàn)狀，接續(xù)描摹出與孩子們共同成長(zhǎng)的“新手”父母形象。創(chuàng)作者積極開(kāi)拓教育題材影視劇的視角空間，回應(yīng)了大眾對(duì)影視作品探討新型育兒方式的迫切需求。

關(guān)鍵詞： 長(zhǎng)大 小舍 觸及 焦慮