不斷夯實(shí)產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)路教育助力人才成長(zhǎng)

信息時(shí)代下，各行各業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，通過(guò)不斷嘗試探索新型模式，不斷賦能人才與社會(huì)。建筑行業(yè)逐步向數(shù)字化、智能化方向發(fā)展，由此也誕生了裝配式建筑工程師、BIM項(xiàng)目管理師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師等新職業(yè)，隨著技術(shù)的應(yīng)用，建筑企業(yè)對(duì)內(nèi)部相關(guān)崗位人員的技能水平也提出了更高的要求。

優(yōu)路教育作為國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在建筑工程領(lǐng)域不斷探索、持續(xù)鉆研，形成了建筑工程培訓(xùn)領(lǐng)域產(chǎn)品矩陣和教學(xué)服務(wù)體系，自2009年，優(yōu)路教育在行業(yè)內(nèi)開展建筑工程類企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，秉持"考證"和"能力"雙向培訓(xùn)的理念，已經(jīng)為多家企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，幫助企業(yè)員工提升自身。

在為建筑企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)時(shí)，優(yōu)路教育會(huì)針對(duì)該建筑企業(yè)的發(fā)展情況，結(jié)合企業(yè)所處建筑行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈位置和主營(yíng)業(yè)務(wù)，深入了解企業(yè)的真實(shí)需求。針對(duì)企業(yè)的人才情況等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與分析，對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)訴求、未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行企業(yè)診斷，為企業(yè)提供契合本企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的定制化職業(yè)技能培訓(xùn)解決方案，為企業(yè)提供人才服務(wù)。

優(yōu)路教育現(xiàn)已開展建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)。優(yōu)路教育經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已擁有遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中融入實(shí)景模型、智能題庫(kù)、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫和交互軟件等技術(shù)，為企業(yè)學(xué)員開展知識(shí)服務(wù)。

優(yōu)路教育創(chuàng)新教學(xué)模式創(chuàng)新和經(jīng)營(yíng)模式，利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等技術(shù)，開展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)服務(wù)，積極探索未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展新模式。

企業(yè)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，未來(lái)，優(yōu)路教育也將繼續(xù)致力于為更多行業(yè)提供人才培養(yǎng)服務(wù)，不斷提升教學(xué)產(chǎn)品種類和質(zhì)量，提升受訓(xùn)學(xué)員的實(shí)踐能力，通過(guò)持續(xù)的跟進(jìn)與反饋，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，助力人才與企業(yè)共同成長(zhǎng)。

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關(guān)鍵詞： 助力 人才 成長(zhǎng)