爆發的教育智能硬件賽場，讀書郎能否迎風破浪突出重圍？

隨著“雙減”政策的正式落地，K12學科類培訓機構被嚴重打壓，資本市場一時間風起云涌，上千億市值一夜之間蒸發，不少教育機構紛紛開始轉型。轉型的方向主要可以分為三種，職業教育、素質教育和智能教育硬件。受教育資源和市場現狀的影響，前兩者的轉型之路較為艱難。相比之下，智能教育硬件的市場存在需求多樣化，資源匹配，有一定行業壁壘的特點，因此也吸引了許多互聯網大廠的加入。

教育智能硬件市場的爆發并不是偶然，受教育制度改革的影響，教育信息化的建設加快了步伐，而教育相關技術應用發展已相對成熟，智能硬件正朝多元創新方向發展。軟件和硬件結合，使其成為了支持教育改革并且滿足市場需求的最優選擇。據艾媒咨詢等機構聯合發布的《2021 中國教育智能硬件趨勢洞察報告》顯示，2021年中國教育智能硬件規模將擴大到453億元，較2020年市場規模增長約32%，并預計在3年后接近1000億元。

對于已經發展到一定規模的教育科技企業而言，市場火爆帶來的效應存在兩面性。一方面，激增的用戶需求和潛在的流量入口，有利于市場的進一步增長和擴張。教育智能硬件的類型從最早出現的點讀機到現在的智能學習燈，都意味著教育智能硬件存在著無限潛能。另一方面，在新加入的企業隊伍中存在不少知名的互聯網大廠，原本穩定的市場或將面臨大幅度的調整。在激烈的競爭下，能夠繼續生存到最后的品牌，才是真正的贏家。

響應教育政策，堅持以多元創新為發展方向

在“雙減”政策的影響下，有不少業界人士開始對K12教育的前景產生懷疑。其實，教育智能硬件與“雙減”政策的愿景并不沖突，其更多地是作為一個輔助學習的工具。早在2018年，教育部印發的《教育信息化 2.0行動計劃》中就曾指出要促進教育信息化從融合應用向創新發展的高階演進，信息技術和智能技術深度融入教育全過程，推動改進教學、優化管理、提升績效。教育智能硬件行業發展至今已經擁有相對成熟的應用技術，在此基礎上，知名教育硬件廠商讀書郎積極響應“教育信息化”政策，對硬件和內容進行升級，不斷開發新品，擴展產品類型，滿足用戶的多樣化需求。

軟硬件結合，形成新學習模式與新產業生態

讀書郎作為最早進入教育智能硬件市場的一員，已經有了相對成熟的教育行業開發經驗，并且一直保持著平穩的增長。其自主開發設計的智能學習設備囊括了學生平板、學習手表、掃讀筆、早教平板等，同時還涉及數字信息化教學系統的搭建。通過硬件終端為載體，結合云計算、AI人工智能以及大數據等技術，讀書郎圍繞用戶群體的主要學習場景，智能推送相關學習內容。以硬件為基礎，以內容為核心，軟硬結合，為用戶提供新的學習模式。

將挑戰化為機遇，讀書郎新品發布會備受關注

今年暑期，讀書郎舉行了新品發布會，成功吸引了消費者們的關注。會上，讀書郎發布了學生平板硬軟件、智能掃讀筆、學習手表等一系列的新品。通過融合AI技術，將教、學、測、評、練等多個教育環節實現智能化，不斷迭代功能與提升性能，為學生創造靈活、高效、實用、個性化的學習體驗。

教育智能硬件的火爆，讓許多家庭能夠更便捷地享受優質的教育資源。與此同時，隨著電子產品的普及，學生的用眼健康也成為了家長最擔心的問題。而讀書郎產品獨有的10重護眼設置能夠很好地從坐姿、距離、使用時長等方面幫助學生規范用眼行為，在人眼視覺舒適度（VICO）評測中更是達到了A級。

“雙減”政策不僅是對我國教育格局的重大調整，更是教育觀念的大變革。實施“雙減”，是對教育公益屬性的堅守，對教育觀念的糾偏和對教育規律的再認識。在未來，讀書郎也將秉持“通過科技賦能教育，讓學習成為美好體驗”的品牌愿景，為更多的學生提供優質教育資源。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。

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