減輕教師負(fù)擔(dān)，政協(xié)委員劉飛建議關(guān)注教師心理壓力

1月4日，市政協(xié)委員陸續(xù)前往駐地報(bào)到。北京市政協(xié)委員、朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院黨總支書記、副院長(zhǎng)劉飛在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)表示，他今年關(guān)注的問題是，在“雙減”背景下如何減輕教師負(fù)擔(dān)。

“北京‘雙減’政策已經(jīng)出臺(tái)，但是目前時(shí)間還比較短，如何真正落實(shí)還需要持續(xù)關(guān)注。”劉飛長(zhǎng)期從事教育工作，他目前最關(guān)心的是如何調(diào)整教師的身體負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)，讓教師們更快度過適應(yīng)期，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

劉飛提出，2018年之后國家出臺(tái)了一系列相關(guān)意見方案，對(duì)于這些政策精神，教師們是不是能夠很好地掌握、內(nèi)化，這可能是一個(gè)問題，這個(gè)問題直接關(guān)聯(lián)到政策的落實(shí)。此外，如果教師心理負(fù)擔(dān)過重，也無法很好地落實(shí)“雙減”政策，因此，也需要關(guān)注如何緩解教師心理壓力問題。

“我們希望看到的是，能夠把孩子真正培養(yǎng)成孩子，把教師真正培養(yǎng)成教師，把學(xué)校真正辦成學(xué)校，回歸教育的本來面目。”

針對(duì)教師輪崗，劉飛表示，輪崗是大勢(shì)所趨，教師要調(diào)整好心態(tài)，積極適應(yīng)，“一方水土養(yǎng)一方人。教師最重要的是先融入新學(xué)校，更好地跟學(xué)生、本校老師形成一個(gè)非常好的交流氛圍，真正凸顯教育人的本分，把教師對(duì)教育的追求通過學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)出來。”

在劉飛看來，教師輪崗可以讓學(xué)生接觸到更多的老師、不同背景文化的教育資源，“這對(duì)孩子來說恰恰是一件好事。”同時(shí)，劉飛表示，輪崗對(duì)教師也有好處，“因?yàn)橛薪虩o類，教師需要適應(yīng)不同的學(xué)生，通過更多樣本了解孩子的特點(diǎn)和教育規(guī)律。”

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