北京試行中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計劃，含一對一等四種輔導(dǎo)形式

12月3日，記者從北京市教委官方網(wǎng)站了解到，北京試行中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計劃（以下簡稱《計劃》），通過搭建中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)管理服務(wù)平臺，鼓勵中學(xué)教師發(fā)揮自身教育特長和優(yōu)勢，提供多種形式的在線輔導(dǎo)服務(wù)，供全市中學(xué)學(xué)生按需選擇適合的教師開展在線學(xué)習(xí)。

根據(jù)實(shí)施步驟，2021年上半年面向通州、延慶、懷柔、密云、平谷、房山、門頭溝、大興和經(jīng)開區(qū)的初中學(xué)生開放，2021下半年和2022年拓展到全市所有初中學(xué)生。輔導(dǎo)學(xué)科為語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理，輔導(dǎo)時間為校歷規(guī)定的每個學(xué)期周一到周五的18:00-21:00（原則上不含節(jié)假日和寒暑假）。

一對一實(shí)時在線輔導(dǎo)等四種輔導(dǎo)形式

《計劃》要求，北京建設(shè)教師在線輔導(dǎo)云平臺（以下簡稱云平臺），教師和學(xué)生在云平臺上進(jìn)行實(shí)名統(tǒng)一認(rèn)證，使用本人教育ID（綁定姓名和手機(jī)號）實(shí)名登錄，可按角色權(quán)限發(fā)布、更新在線信息并參與輔導(dǎo)。

在線輔導(dǎo)共有一對一實(shí)時在線輔導(dǎo)、一對多實(shí)時在線輔導(dǎo)（互動課堂）、問答中心及微課學(xué)習(xí)四種形式。為保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)生視力，一對一和一對多實(shí)時在線輔導(dǎo)單次輔導(dǎo)時長不超過30分鐘。

記者注意到，一對一在線輔導(dǎo)中，系統(tǒng)會根據(jù)前期學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)生所在學(xué)段、學(xué)科、學(xué)習(xí)背景等情況推送相關(guān)專長的輔導(dǎo)教師；學(xué)生也可以自主選擇教師開展一對一在線輔導(dǎo)。

一對多實(shí)時在線輔導(dǎo)（互動課堂）則由教師主導(dǎo)，教師提前設(shè)定在線輔導(dǎo)專題、可預(yù)約的時間段，同時面向多名學(xué)生開展實(shí)時在線教學(xué)和輔導(dǎo)，授課后錄制的課程可供學(xué)生回放學(xué)習(xí)。教師連續(xù)兩次開課間隔不少于10分鐘。

問答中心是由學(xué)生描述問題進(jìn)行開放提問，系統(tǒng)首先在已有題庫中進(jìn)行智能檢索，匹配成功后推薦相似問題的解析及相關(guān)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)資源。若無相關(guān)資源，再由教師認(rèn)領(lǐng)并解答。微課學(xué)習(xí)主要是教師將代表自己教學(xué)特長的微課上傳到云平臺，學(xué)生可以自由瀏覽、學(xué)習(xí)。

《計劃》稱，為提高輔導(dǎo)效果，鼓勵輔導(dǎo)教師組合四種形態(tài)開展輔導(dǎo)。同時，為保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果和保護(hù)學(xué)生視力，平臺將利用人工智能技術(shù)合理控制學(xué)生連續(xù)線上輔導(dǎo)時間。

輔導(dǎo)教師須在職在崗、有中級及以上職稱

在輔導(dǎo)教師的選擇上，《計劃》稱，面向全市中學(xué)和教師研修機(jī)構(gòu)在職在崗的中級及以上職稱的教師進(jìn)行招募，根據(jù)實(shí)施情況適時拓展到部分有資質(zhì)的校外教育機(jī)構(gòu)學(xué)科教師、高校或社會各界知名專家。

申請輔導(dǎo)的教師申報信息由基本信息和輔導(dǎo)專長兩部分組成。基本信息主要包括：教師姓名、性別、學(xué)科、職稱、骨干教師類別、所在區(qū)和單位名稱、任教學(xué)段、手機(jī)號、電子郵箱等；輔導(dǎo)專長包括：最擅長的學(xué)科知識點(diǎn)、知識領(lǐng)域、研究領(lǐng)域等內(nèi)容。

根據(jù)《計劃》，云平臺將記錄在線教師輔導(dǎo)數(shù)據(jù)，建立在線輔導(dǎo)時長和績效相結(jié)合的評價體系，形成每位在線教師的在線輔導(dǎo)檔案。

教師的輔導(dǎo)勞務(wù)費(fèi)按照每個積分10元計算，不同輔導(dǎo)方式的積分方式不同，同時部分積分也與學(xué)生評價有關(guān)。

以一對一實(shí)時在線輔導(dǎo)為例，教師的工作量包括在線輔導(dǎo)時間和在線輔導(dǎo)績效兩部分，其中，在線輔導(dǎo)時間按照實(shí)際有效輔導(dǎo)時長計算，每小時可獲得6個積分；在線輔導(dǎo)績效部分，根據(jù)被輔導(dǎo)學(xué)生對解決問題的滿意度、教師輔導(dǎo)實(shí)際完成質(zhì)量等因素綜合評價并付給在線教師6-10個積分。

每次輔導(dǎo)結(jié)束，按照輔導(dǎo)有效時長進(jìn)行兩部分工作量的積分折算，兩部分之和即為該次輔導(dǎo)工作量積分。這也意味著，一對一實(shí)時在線輔導(dǎo)每位教師一小時輔導(dǎo)工作量在12-16個積分之間。

同時，《計劃》規(guī)定，教師每周一對多輔導(dǎo)總時長不超過5小時，問答中心每周可計入積分的被采納答案數(shù)量不超過30個，各種形式的同校輔導(dǎo)不計入績效。每個教師每學(xué)期績效的積分上限為5000分。

在線輔導(dǎo)參與情況將作為骨干教師評選參考

評選北京市在線輔導(dǎo)星級教師、星級學(xué)員、在線輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校、在線輔導(dǎo)優(yōu)秀區(qū)……《計劃》提出要建立激勵機(jī)制，每學(xué)年對表現(xiàn)突出的個人和單位進(jìn)行表揚(yáng)。同時，鼓勵各區(qū)和學(xué)校探索建立激勵機(jī)制，定期總結(jié)表揚(yáng)，充分調(diào)動教師和學(xué)生積極參與在線輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)。

《計劃》明確，中學(xué)和教師研修機(jī)構(gòu)在職在崗的骨干教師參與項目情況，將作為任期內(nèi)履職的重要參考，也將作為后續(xù)各級骨干教師評選的參考條件之一。校長積極推動項目的情況，將作為校長職級制履職和參評的重要參考條件之一。

此外，《計劃》表示，在線輔導(dǎo)的各環(huán)節(jié)都將被全程監(jiān)督，重點(diǎn)監(jiān)督教師和學(xué)生在線輔導(dǎo)過程中的各種不規(guī)范輔導(dǎo)行為。

關(guān)鍵詞： 在線輔導(dǎo) 開放型 北京 輔導(dǎo) 形式