高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)開班

11月24日，高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)開班式在北京舉行。此次培訓(xùn)由教育部高等教育司指導(dǎo)，全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心與新華網(wǎng)聯(lián)合舉辦。此次培訓(xùn)旨在全面落實立德樹人根本任務(wù)，著力提升高校教師課程思政教學(xué)能力，努力培養(yǎng)廣大高校教師成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人示范的“大先生”。

教育部高等教育司司長吳巖為開班式致辭并主講第一講。吳巖強調(diào)，課程思政事關(guān)為黨育人為國育才使命，事關(guān)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，責(zé)任重大，意義深遠。他指出，此次培訓(xùn)是全面推進課程思政高質(zhì)量建設(shè)的重要舉措，各地各高校要高度重視，認真組織，力爭做到高校、院系、教師全覆蓋。他希望，廣大教師要成為課程思政理念的倡導(dǎo)者、課程思政建設(shè)的踐行者、課程思政教學(xué)的研究者，共同推動課程思政落地落實、見功見效。

吳巖圍繞為什么、是什么、做什么、怎么做、誰來做，對《高校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》進行了深度解讀。他表示，《綱要》實施一年多來，教育部狠抓工作部署、示范選樹、教學(xué)指南、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、資源建設(shè)、宣傳推廣等工作，推動課程思政形成了共識、打開了局面、見到了成效。他提出，下一步教育部將重點抓好課程思政教學(xué)指導(dǎo)委員會組建、專業(yè)類課程思政教學(xué)指南研制、課程思政示范項目選樹推廣、教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)、課程思政系列資源庫共建共享等工作，全面推進課程思政高質(zhì)量建設(shè)。

高等教育出版社總編輯陳曉光介紹，本次培訓(xùn)得到了上海市教委以及清華大學(xué)、北京大學(xué)等11所高校的大力支持，邀請到不同領(lǐng)域的多位課程思政專家，希望通過專家深入淺出的理論闡述和鮮活生動的工作案例，能夠促進學(xué)員更加清晰工作方向，把握工作重點，找準(zhǔn)工作抓手，進一步提升課程思政建設(shè)質(zhì)量和教學(xué)成效。陳曉光表示，全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心作為教育部同意設(shè)立在高教社的教師培訓(xùn)機構(gòu)，依托高教社雄厚的教學(xué)資源和專家資源，在教師發(fā)展和培訓(xùn)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心將認真學(xué)習(xí)研究十九屆六中全會的最新精神，抓好落實，為課程思政高質(zhì)量推進作出貢獻。

新華網(wǎng)副總裁楊慶兵在致辭中表示，課程思政建設(shè)是高校思想政治教育改革的難點和重點，也是熱點。要將高校課程思政建設(shè)舉措落實到教育教學(xué)的每一個單元，這就要求所有的任課老師成為課程思政改革的承擔(dān)者與實踐者、實施者。新華網(wǎng)作為中央重點新聞網(wǎng)站的排頭兵，是黨和國家重要的網(wǎng)上輿論陣地，擁有權(quán)威豐富的思政教育融媒資源，平臺優(yōu)勢明顯。期待通過本次培訓(xùn)進一步提高廣大高校教師的政治理論素養(yǎng)，樹立正確的課程思政建設(shè)理念，幫助老師們對課程思政的實施路徑提供更多思考，進一步強化課程思政建設(shè)的意識與能力，將課程思政建設(shè)貫穿教育教學(xué)全過程。

開班當(dāng)日，清華大學(xué)副校長彭剛、中國政法大學(xué)校長馬懷德分別圍繞“中央高校課程思政建設(shè)組織與實施”“法學(xué)類專業(yè)課程思政建設(shè)探索與實踐”作報告。

此次培訓(xùn)采用線上形式開展,共13講。培訓(xùn)既邀請有教育行政部門、中央高校、地方高校的負責(zé)同志，又邀請有課程負責(zé)人和有關(guān)專家，形成了覆蓋國家、地方、高校、教師等不同層面，文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等不同學(xué)科專業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容體系。據(jù)了解，各地各高校積極組織相關(guān)負責(zé)同志、管理人員和一線教師廣泛參加本次培訓(xùn)，截至11月24日參訓(xùn)人數(shù)達40萬人。

關(guān)鍵詞： 思政 能力 課程 教師 教學(xué)