李永樂：一個人當做火種，點燃千千萬萬老師和學生

李永樂老師  北京市教委供圖

在人大附中的老師中，李永樂是一個普通而又特殊的存在。

平時，他和學校所有的同事一樣，備課、教學、研究試題。但不同的是，夜幕降臨，他會在空教室支起三腳架，就著昏暗的燈光，為互聯網那一端的2000多萬“學生”，錄制最新的課程。

他既是一名人民教師，也是一位科普短視頻創作者，他將傳統的教學和互聯網連接，踐行一種新的可能。在他的世界里，科學妙不可言。而他的初心，正是用互聯網普及科學知識，讓更多的學生體會到科學的美妙。

李永樂老師在抖音和bilibili網站的粉絲量截圖

01 讀萬卷書，做“全能型”科普博主

2018年，一個偶然的機會，李永樂開始在互聯網上上傳科普視頻。他總是從一個社會熱點出發，把課堂知識用一種更容易聽懂的方式普及給大眾。在高考前，他講了《考清華和中五百萬哪個難》，為考生鼓勁；在世界杯期間，他講了《C羅電梯球是怎么回事》；在新冠病毒肆虐期間，他講了《冠狀病毒是什么》《疫苗是什么原理》等內容…每一條視頻都有幾百數千萬的播放量。

李永樂講新冠病毒如何致病（視頻截圖）

他對自己的視頻有清晰的定位，即以中學的知識水平為基礎，從時事熱點中找到自己可以切入的知識點，用平實的語言把它展開講清楚。李永樂是物理教師，但是很多時事熱點會涉及多個學科的內容，需要靈活的“知識遷移”。這時候，他會求助自己的“后援團”——學校同事，自己也及時讀書“補課”，最終呈現出準確的解讀。

02 行萬里路，將知識送到邊遠地區

2003年，還在北大讀本科的李永樂來到甘肅省會寧縣做社會實踐。那個地方常年少雨，環境惡劣，經濟落后。他記得，一個當地的老師特意跑到他們住的地方，拿出英語書請他們讀。疑惑之余，李永樂才發現，老師自己發音比較差，他是想看看北大清華的學生讀英語是什么感覺。

前一段時間，李永樂跟著中國科協一起重走長征路，足跡遍布福建的龍巖、瑞金、于都。在走過很多縣城，山村的學校后，他更深切地感覺到，這里最主要的資源缺乏，是教師資源的缺乏。

李永樂希望通過自己的課程，讓邊遠地區的學生學到更多知識。即便學生們存在水平的差距，至少還可以給老師看。所以他每去一個地方，都會建議老師們看一看自己的課程，鼓勵他們用自己的方式，把課程內容講給當地的孩子。很多時候，他也會在互聯網上對觀眾說，不管你是學生還是老師，你都可以來聽，學生不收錢，老師也不收錢。

李永樂老師在鄉村學校講課（節目截圖）

“我覺得這就是一個互聯網支教的方式。一個人一堂課，給所有學生覆蓋是不現實的，但是一個人可以當做一個火種，點燃全中國千千萬萬的老師，然后讓這些千千萬萬的老師，再把他們的知識傳遞給學生。”

03 做中國的“可汗學院”

對偏遠地區教育的關切，一直深埋在李永樂的心里。互聯網的飛速發展，讓做一個公益性的互聯網教育平臺成為他的理想。2014年，他產生了一個新想法：做中國的“可汗學院”，讓偏遠地區的孩子也能享受到優質課程。

開始的時候，就他一個人，做一些簡單的課程教學和競賽的內容。后來，互聯網平臺發展起來，李永樂逐漸熟悉了各個平臺的特點，知道視頻怎么播發會有更多的人看。所以他逐漸把中學的每一節課，從40分鐘壓縮到10~15分鐘，方便觀眾利用碎片時間學習。

李永樂教學視頻截圖

不僅如此，他還認識了一些志同道合的小伙伴。有的是老師，有的是自媒體人，都對科學知識傳播非常感興趣。大家利用業余時間錄制精品的系統課程，并發布在互聯網上，供所有人免費觀看。

從2014年至今，“可汗學院”已經陸續做了七年，錄制了幾百節課程。在李永樂看來，這他想要一直堅持下去的事。有時他也會郁悶，為什么普通的科普視頻很受歡迎，而正式的課堂教學卻觀者寥寥？想辦法讓純粹的課堂內容吸引更多的人，是他給自己提出的新挑戰。

04 “學生獲得成就，是我教師生涯中最大的幸福感”

在鏡頭之外，李永樂也是一位稱職的人民教師。他把教學當作一種樂趣，認為學習的目的不光是考試、考證、考大學，而是要發現科學的美，明白科學在生活中的用處。為此，他經常給同學們講科學家的故事，做各種有趣的實驗，甚至自費購買收音機零件，帶著大家組裝收音機。在李永樂的課堂上，經常能聽到學生的歡笑聲。

第37個教師節即將來臨，下面我們通過快問快答的形式，來了解李永樂老師對教師職業的思考吧！

問：您教師生涯中最大的幸福感是什么？

李永樂老師：作為一個老師，我職業生涯中最大的幸福感當然是來源于學生的成就。我經常會發現有很多孩子在剛入學的時候成績并不是很好，后來經過自己的努力，在畢業的時候取得優異的成績，考上了理想的大學，找到了滿意的工作。后面他回來感謝我，給我寄一張明信片。這時候我就會感到做一個教師是特別自豪的。

問：您認為今天的教師應該具備什么素質？

李永樂老師：作為一個新時代的教師，我們不光要告訴學生如何考好，如何做好題，還應該告訴學生們知識有什么用，引導孩子們有一個正確的價值觀和人生觀，這些都是作為中小學老師必不可少的。同時我們應該讓學生們在學習過程中感覺到快樂，前提是我們自己必須要感受到快樂，這就需要教師終身學習，把提高自己的知識水平和教育水平作為畢生的努力方向，也只有這樣才能成為一名新時代不斷進步的老師。

問：您在教學生涯中遇到的最感動的事是什么？

李永樂老師：感動的事很多，說一件小事吧。有一次畢業的時候，班里的同學送給了我一件T恤衫，上面畫了一個奇形怪狀的怪物，是我講課的一個笑話，一個長了六只眼睛會飛的魚。我當時就想，學生們很有心，哪怕我上課只說了一個很小的笑話，他們都能夠記住這么長時間，并且在畢業的時候把這個笑話畫成一幅畫送給我。所以我覺得作為一個老師，學生們會把你很多的話記住，這一點讓我特別感動。

李永樂是一名普通的人民教師，但他卻憑借一腔熱情做著一份偉大的事業。互聯網將他的課堂連接到中國的每個角落，有如一顆星火點燃千千萬萬的老師和學生。正如他自己所說，“也許一個小小的善舉，就能改變社會，未來的中國正在于今日的你我，只有理想主義者才能扛起這個重任”。（通訊員 王思萌）

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