摘花生、采紫蘇，開學(xué)日京源學(xué)校課后服務(wù)讓學(xué)生感受勞動快樂

鮮艷的少先隊隊旗、彩色的氣球門……今天（9月1日）早上，北京市京源學(xué)校小學(xué)部的校園里，老師們舉著“歡迎”的牌子迎接學(xué)生們回到校園。

記者了解到，為響應(yīng)“雙減”政策，北京市京源學(xué)校新學(xué)期為學(xué)生們準(zhǔn)備了豐富多彩的課后服務(wù)，開學(xué)當(dāng)日即通過采摘蔬菜等勞動教育課讓孩子們感受勞動的快樂和豐收的喜悅。

北京市京源學(xué)校小學(xué)部校長王琦告訴記者，學(xué)校的托管服務(wù)是為了滿足有特殊需求的家長，從今天（開學(xué)首日）就已經(jīng)開始。

絕大多數(shù)學(xué)生選擇參加課后服務(wù)

北京市京源學(xué)校小學(xué)部共有1043名學(xué)生。王琦介紹，在學(xué)校提供的服務(wù)中，個性化輔導(dǎo)需學(xué)生全員參與，每天下午4點(diǎn)半到5點(diǎn)半則提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，這些內(nèi)容主要包括經(jīng)典閱讀日、體育活動日、五育并舉綜合的藝術(shù)日、科技日和勞動日，以及電影課堂、家長講座日等。“今天課后，絕大多數(shù)孩子都選擇留在了學(xué)校參加課后服務(wù)。”

王琦表示，北京市京源學(xué)校小學(xué)部將學(xué)生分為低級部、中級部和高級部共三個級部，并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展課后服務(wù)，比如低年級學(xué)生的課后服務(wù)重點(diǎn)在講故事，中年級則在讀故事、寫故事。

記者了解到，北京市京源學(xué)校樓頂有一片中草藥種植園和蔬菜園，此時正值花生成熟的季節(jié)。王琦說，在今天的課后服務(wù)時段，中年級（三四年級）學(xué)生在完成作業(yè)后就來到樓頂，摘花生、洗花生、品花生，感受勞動的快樂。同時，學(xué)生們親手在樓頂種植的紫蘇也長得十分茂盛，老師就帶領(lǐng)著孩子們將紫蘇采摘下來，讓他們帶回家與父母一起做菜。

王琦表示，北京市京源學(xué)校校長白宏寬曾提出，規(guī)劃每一個活動，都要追溯它背后的價值和意義。勞動教育不僅是干活，還包含孝親、感恩、合作、友善，以及意志品格等。再比如，在寒暑假或休息日，學(xué)校還設(shè)立了家庭勞動日，讓孩子用150元錢去準(zhǔn)備一頓年夜飯，這不僅要去市場做調(diào)研，還必須做出一桌適合長輩們享用的菜。

家校社協(xié)同落實(shí)“雙減”

如何落實(shí)“雙減”工作？王琦介紹，她給老師們的解讀是做好三件事兒、做好三個階段以及開好三個類別的課。

其中，第一件事是要做好課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，提升質(zhì)量才能談減負(fù)；第二是設(shè)計豐富的、綜合化和實(shí)踐性的作業(yè)；第三是老師要以德立學(xué)、以德立教。

另外，還要做好三個階段：早上8點(diǎn)20到下午3點(diǎn)半是課堂教學(xué)階段，下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)半為課后服務(wù)階段，5點(diǎn)半之后屬于托管階段。針對三個不同階段，學(xué)校對老師們進(jìn)行了培訓(xùn)和具體解讀，并聯(lián)系第三方共同實(shí)踐，形成家校社協(xié)同的局面，同時，學(xué)校周五還將舉辦家長講座，利用社會資源充分開展課后服務(wù)。

具體到課程方面，第一類別為國家課程；第二類為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求的興趣班；第三類為綜合實(shí)踐類課程。

關(guān)鍵詞： 摘花 學(xué)校 勞動 感受