全市140萬(wàn)中小學(xué)生今日開學(xué)

今天，全市140萬(wàn)中小學(xué)生正式開啟新的學(xué)期。在開學(xué)前夕，北京市第三場(chǎng)教育“雙減”工作新聞發(fā)布會(huì)于昨日舉行。校內(nèi)提質(zhì)增效是推動(dòng)“雙減”工作取得實(shí)效的根本之策，北京青年報(bào)記者從會(huì)上了解到，北京市教委制定了關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步做好課后服務(wù)等一系列措施，將在新學(xué)年開學(xué)全面落實(shí)。例如，新學(xué)期學(xué)校每天將開展2小時(shí)課后服務(wù)，同時(shí)學(xué)校不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)，不要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)等。

學(xué)校每天開展2小時(shí)課后服務(wù)

北京市教工委副書記、教委新聞發(fā)言人李奕在會(huì)上表示，新學(xué)期學(xué)校每天開展2小時(shí)課后服務(wù)，對(duì)有個(gè)別需求的學(xué)生，學(xué)校可以在和家長(zhǎng)協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，適當(dāng)延長(zhǎng)課后服務(wù)時(shí)間。學(xué)校向全體學(xué)生提供菜單式的課后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容，供學(xué)生選擇。

據(jù)悉，義務(wù)教育學(xué)校按規(guī)定安排教學(xué)時(shí)間，小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8時(shí)20分，中學(xué)一般不早于8時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，小學(xué)一年級(jí)堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，各年級(jí)都要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)。學(xué)校不得利用晨檢、午檢和自習(xí)課進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，不得利用寒暑假、周末、法定節(jié)假日組織學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課。此外，義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)禁組織任何形式的分班考試，不允許分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。

不布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)

“作業(yè)和考試并非不留、不考，而是要真正做到有效。”李奕表示，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)方面，完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，做到班級(jí)、年級(jí)作業(yè)公開，總量控制。作業(yè)堅(jiān)持全批全改，及時(shí)反饋，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作。在考試評(píng)價(jià)方面，降低考試壓力，改進(jìn)考試方式，考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制。

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，新學(xué)期將根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，學(xué)校不布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)，不要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，不要求學(xué)生自批自改作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量和針對(duì)性。

“要發(fā)揮作業(yè)的診斷、鞏固和分析功能，老師在判作業(yè)的時(shí)候不能只是看對(duì)錯(cuò)，還要通過(guò)學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，看出學(xué)生學(xué)習(xí)深層次的問(wèn)題，即判作業(yè)要具有學(xué)情分析功能。”李奕說(shuō)，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面，基礎(chǔ)性作業(yè)要少而精，分層次作業(yè)要精細(xì)設(shè)計(jì)，彈性作業(yè)要合理，個(gè)性化作業(yè)要考慮其必要性。

教師輪崗解決課后服務(wù)校際差異

針對(duì)很多家長(zhǎng)希望課后服務(wù)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)的需求，李奕表示，學(xué)校將努力提供有質(zhì)量和吸引力的課后服務(wù)，盡最大努力滿足同學(xué)們的不同需求。課后服務(wù)時(shí)間不僅要對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也可以擴(kuò)展學(xué)習(xí)空間。市教委為此進(jìn)行了充分調(diào)研，很多區(qū)和學(xué)校用問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求，其中包括希望學(xué)生作業(yè)總體上在課后服務(wù)時(shí)間段內(nèi)高質(zhì)量完成。

課后服務(wù)時(shí)間延長(zhǎng)了，教師的工作量也隨之增加。李奕表示，可以采用適當(dāng)?shù)膷徫唤巧徊婢徑膺@一問(wèn)題。“當(dāng)然，老師們肯定要更辛苦一些。”針對(duì)課后服務(wù)的校際之間差異，李奕表示可以用教師交流輪崗的方式解決，在集團(tuán)和學(xué)區(qū)內(nèi)促進(jìn)較長(zhǎng)周期的跨校課后服務(wù)，以提高學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度和獲得感。

學(xué)校舉措

仁和中學(xué)設(shè)置作業(yè)公示欄  定期下發(fā)作業(yè)質(zhì)檢報(bào)告

作業(yè)是教學(xué)反饋的重要手段，相當(dāng)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的“處方”。北青報(bào)記者了解到，目前全市各個(gè)學(xué)校在推動(dòng)“雙減”工作的進(jìn)程中，都“量身定制”了相關(guān)舉措。

在昨天的發(fā)布會(huì)上，北京市順義區(qū)仁和中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)蔣吉姝介紹，學(xué)校成立了作業(yè)管理專班，制定了《仁和中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理辦法》，將學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)作為教研重要內(nèi)容，落實(shí)“精心設(shè)計(jì)、限時(shí)賦分、全批全改”等舉措，既注重知識(shí)與技能的鞏固，又注重學(xué)科思維和素養(yǎng)的提升。此外，學(xué)校還設(shè)置了作業(yè)公示欄，加強(qiáng)作業(yè)檢查，要求教師及時(shí)反饋，強(qiáng)化面批面改，定期下發(fā)作業(yè)質(zhì)檢報(bào)告。努力做到“減量不減標(biāo)，減時(shí)不減效，減負(fù)不減質(zhì)”。

“學(xué)校努力減少機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)，設(shè)計(jì)綜合作業(yè)，幫助學(xué)生貫通各方面知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。”海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)校長(zhǎng)劉可欽表示，學(xué)校將認(rèn)真預(yù)防各學(xué)科作業(yè)無(wú)序疊加帶來(lái)的負(fù)擔(dān)問(wèn)題，形成作業(yè)管理的“一標(biāo)準(zhǔn)、一清單、一公示、三評(píng)價(jià)”有效機(jī)制。不僅使每一位教師明晰各項(xiàng)作業(yè)之間的關(guān)聯(lián)以及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，而且將“不用手機(jī)留作業(yè)、不讓家長(zhǎng)批改作業(yè)”等要求具體落地。

在課后服務(wù)的課程設(shè)置方面，海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃管理。“我們將每天下午2個(gè)小時(shí)的課后服務(wù)，確定為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高課業(yè)質(zhì)量的校內(nèi)活動(dòng)課程，統(tǒng)一規(guī)劃管理，形成多樣性和個(gè)性相統(tǒng)一的課后服務(wù)內(nèi)容體系。” 劉可欽表示，學(xué)校開設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、體育活動(dòng)、勞動(dòng)技能、經(jīng)典閱讀、興趣選修課、班隊(duì)會(huì)等六大板塊課程。

政策落實(shí)

西城區(qū)

課后服務(wù)打破界限答疑輔導(dǎo)

為提高學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度和獲得感，西城區(qū)已經(jīng)確定，將整合區(qū)內(nèi)少年宮、科技館、高校等校外資源，為區(qū)內(nèi)學(xué)校提供多種形式的課后服務(wù)。

據(jù)西城區(qū)教委主任王攀介紹，西城區(qū)將統(tǒng)籌開展德育活動(dòng)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、體育鍛煉、美育實(shí)踐、勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)文化教育、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)等多樣化的課后服務(wù)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)所有義務(wù)教育學(xué)校、所有學(xué)生、“5+2”課后服務(wù)時(shí)段“三個(gè)全覆蓋”。課后服務(wù)關(guān)注“兩率、一性”（學(xué)生參與率、課后服務(wù)滿意率、活動(dòng)豐富性），形成本校特色。區(qū)域?qū)用鎸⒄蠀^(qū)屬12家少年宮、科技館等校外教育資源為區(qū)域?qū)W校提供課后服務(wù)課程菜單，滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化成長(zhǎng)需求；通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)的方式，統(tǒng)籌高校及科研院所等社會(huì)資源，為學(xué)校課后服務(wù)提供有益補(bǔ)充。同時(shí)，學(xué)區(qū)、集團(tuán)層面將打破學(xué)段、校際壁壘，組織學(xué)區(qū)內(nèi)、集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀教師資源按照學(xué)段向下兼容原則，貫通輻射，讓優(yōu)質(zhì)教師資源惠及更多的學(xué)生。

對(duì)于眾多家長(zhǎng)關(guān)心的作業(yè)和課后服務(wù)中學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的問(wèn)題，西城區(qū)將以作業(yè)研究為切入點(diǎn)，提升作業(yè)質(zhì)量。包括組織區(qū)教育研修學(xué)院、區(qū)教育科學(xué)研究院，聚焦作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施、管理機(jī)制開展研究，從作業(yè)的選擇、布置的形式、作業(yè)的批改、評(píng)價(jià)與反饋的策略等優(yōu)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高作業(yè)的有效性。同時(shí)，西城區(qū)課后服務(wù)的重點(diǎn)是遴選優(yōu)秀教師打破班級(jí)、年級(jí)界限開展課業(yè)答疑和輔導(dǎo)；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)科思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)等聚焦學(xué)科本質(zhì)的教育與指導(dǎo)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。多措并舉，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，吸引學(xué)生回歸校園。

朝陽(yáng)區(qū)

力爭(zhēng)小學(xué)生作業(yè)“不出校門”

朝陽(yáng)區(qū)教委主任肖汶在發(fā)布會(huì)上表示，朝陽(yáng)區(qū)將在課后服務(wù)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突出”。首先是突出校內(nèi)課業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)校安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，打破班級(jí)、年級(jí)界限，進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。同時(shí)組織優(yōu)秀教師開展在線互動(dòng)交流答疑。

其次是突出校內(nèi)作業(yè)完成。持續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)科思維培養(yǎng)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，力爭(zhēng)做到小學(xué)生作業(yè)不出校門，初中生作業(yè)大部分在校內(nèi)完成。

再次是突出體育鍛煉。課后服務(wù)與體育鍛煉一小時(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

另外還要突出勞動(dòng)教育。小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)各年級(jí)開展值日、大掃除、垃圾分類、校園美化等校內(nèi)勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

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